मुलांमध्ये मानसिक मंदता

ZPR हे निदान नाही तर विविध विकासात्मक समस्यांचे सामान्यीकृत नाव आहे. ICD-10 (आंतरराष्ट्रीय रोगांचे वर्गीकरण) मध्ये, F80-F89 "मानसशास्त्रीय विकासाचे विकार" या परिच्छेदांमध्ये मानसिक मंदता मानली जाते, ज्यापैकी प्रत्येक मुलाच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांचे वर्णन करते - तोतरेपणा, लघवीच्या असंयम आणि चिंताग्रस्त व्यक्तिमत्व विकारांपर्यंत. .

मानसिक मंदतेचे प्रकार

घटनात्मक

अशा मुलांमध्ये, मध्यवर्ती मज्जासंस्था त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा अधिक हळूहळू विकसित होते. मुलाच्या शारीरिक विकासातही उशीर होण्याची शक्यता असते आणि ते त्याच्या वयाच्या मुलाकडून अपेक्षेपेक्षा अधिक अनाड़ी आणि उत्स्फूर्त दिसतात. त्याला एकाग्र करणे, भावनांना आवर घालणे, काहीतरी लक्षात ठेवणे कठीण आहे आणि शाळेत त्याला अभ्यासापेक्षा खेळ आणि धावण्यात जास्त रस असेल. "बरं, तू किती लहान आहेस?" - अशी मुले सहसा प्रौढांकडून ऐकतात.

Somatogenic

या प्रकारचा विलंब लहान वयात गंभीरपणे आजारी असलेल्या मुलांमध्ये होतो, ज्यामुळे मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या विकासावर परिणाम झाला. विशेषत: स्पष्ट विलंब अशा प्रकरणांमध्ये होऊ शकतो जेव्हा मुलाला बराच काळ रुग्णालयात झोपावे लागले. सोमॅटोजेनिक प्रकारात वाढीव थकवा, अनुपस्थित मन, स्मृती समस्या, आळशीपणा किंवा याउलट जास्त क्रियाकलाप असतो.

मानसिक रोग

या प्रकाराला कठीण बालपणीचे परिणाम म्हणता येईल. त्याच वेळी, सायकोजेनिक विकासात्मक विलंब केवळ अकार्यक्षम कुटुंबातील मुलांमध्येच होऊ शकतो, ज्यांच्याकडे त्यांच्या पालकांनी लक्ष दिले नाही किंवा त्यांच्याशी क्रूरपणे वागले नाही तर "प्रेमी" मध्ये देखील. अतिसंरक्षणामुळे मुलाच्या विकासातही अडथळा येतो. अशी मुले अनेकदा कमकुवत इच्छाशक्तीची, सुचवण्यायोग्य असतात, त्यांचे कोणतेही ध्येय नसते, पुढाकार दाखवत नाहीत आणि बौद्धिकदृष्ट्या मागे असतात.

सेरेब्रल ऑर्गेनिक

या प्रकरणात, विलंब सौम्य मेंदूच्या नुकसानामुळे होतो, जो सामान्य आहे. वेगवेगळ्या मानसिक कार्यांसाठी जबाबदार मेंदूचे फक्त एक किंवा अनेक भाग प्रभावित होऊ शकतात. सर्वसाधारणपणे, अशा समस्या असलेल्या मुलांमध्ये भावनांची गरिबी, शिकण्यात अडचणी आणि खराब कल्पनाशक्ती द्वारे दर्शविले जाते.

मानसिक मंदतेची लक्षणे

जर आपण ग्राफच्या रूपात मानसिक मंदता दर्शवितो, तर ही लहान किंवा मोठी "शिखर" असलेली सपाट रेषा आहे. उदाहरणार्थ: पिरॅमिड कसा जमवायचा हे समजले नाही, भांड्यात रस दाखवला नाही, परंतु, शेवटी, आणि प्रयत्न न करता, सर्व रंग (किंचित वाढ) लक्षात ठेवले आणि प्रथमच यमक शिकले किंवा एक रेखाचित्र काढले. स्मृतीमधील आवडते कार्टून पात्र (शिखर).

या शेड्यूलमध्ये कोणतेही अपयश नसावे जर मुलाकडे कौशल्यांचा रोलबॅक असेल, उदाहरणार्थ, भाषण दिसू लागले आणि गायब झाले किंवा त्याने शौचालय वापरणे थांबवले आणि पुन्हा पॅंट घाण करण्यास सुरुवात केली, तर आपण याबद्दल डॉक्टरांना निश्चितपणे सांगावे.

मानसिक मंदतेसाठी उपचार

मानसोपचारतज्ज्ञ, न्यूरोलॉजिस्ट आणि डिफेक्टोलॉजिस्ट हे शोधण्यात मदत करू शकतात की मूल त्यांच्या समवयस्कांच्या मागे का आहे आणि त्याला कोणत्या क्रियाकलापांमध्ये अधिक समस्या आहेत.

निदान

डॉक्टर मुलाच्या स्थितीचे विश्लेषण करू शकतात आणि मुलाला मतिमंदता (मानसिक मंदता) आहे की नाही हे समजू शकते. लहान वयात, त्याचे निकष अस्पष्ट आहेत, परंतु काही चिन्हे आहेत ज्याद्वारे हे समजले जाऊ शकते की मुलाचे विकार उलट करता येण्यासारखे आहे.

बाल मनोचिकित्सक असे सूचित करतात की मानसिक मंदतेच्या बाबतीत, कोणत्याही विकासाच्या विलंबाच्या बाबतीत, या स्थितीचे लवकर निदान करणे अत्यंत महत्वाचे आहे. लहान वयात, मानसाचा विकास भाषणाच्या विकासाशी अतूटपणे जोडलेला असतो, म्हणून पालकांनी त्यांच्या मुलामध्ये भाषण निर्मितीच्या टप्प्यांवर लक्ष ठेवणे आवश्यक आहे. ते 5 वर्षांनी तयार केले पाहिजे.

सराव दर्शविल्याप्रमाणे, बहुतेक प्रकरणांमध्ये, माता आणि वडील मुलाला बालवाडीत पाठवल्यानंतर डॉक्टरकडे जातात आणि लक्षात येते की ते भाषण क्रियाकलाप आणि वर्तनाच्या बाबतीत इतर मुलांपेक्षा वेगळे आहेत.

न्यूरोलॉजिस्ट आणि बाल मनोचिकित्सक दोघेही भाषणाच्या विकासाचे निदान करण्यात गुंतलेले आहेत, परंतु केवळ एक मनोचिकित्सक मानसातील विलंबाचे मूल्यांकन करतो.

चिकित्सा

स्थितीचे निदान केल्यानंतर, संकेतांवर अवलंबून, तज्ञ औषधोपचार लिहून देऊ शकतात, परंतु सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे तो मुलाला मनोवैज्ञानिक आणि शैक्षणिक सहाय्य प्रणालीशी जोडतो, ज्यामध्ये उपचारात्मक वर्गांचा समावेश असतो, बहुतेक प्रकरणांमध्ये, तीन तज्ञांसह. हा डिफेक्टोलॉजिस्ट, स्पीच थेरपिस्ट आणि मानसशास्त्रज्ञ आहे.

बर्‍याचदा, एका शिक्षकाकडे दोन स्पेशलायझेशन असतात, उदाहरणार्थ, स्पीच पॅथॉलॉजिस्ट. या तज्ञांची मदत सुधारात्मक केंद्रांमध्ये किंवा प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेच्या चौकटीत मिळू शकते. नंतरच्या प्रकरणात, मुलाने, त्यांच्या पालकांसह, मानसिक, वैद्यकीय आणि शैक्षणिक आयोगातून जाणे आवश्यक आहे.

लवकर ओळख आणि वेळेवर मुलाचा मानसिक आणि शैक्षणिक सुधारणांमध्ये सहभाग थेट पुढील रोगनिदान आणि ओळखल्या गेलेल्या विकासात्मक विकारांच्या नुकसान भरपाईच्या पातळीवर परिणाम करतो. जितक्या लवकर तुम्ही ओळखा आणि कनेक्ट करा तितके चांगले परिणाम!

लोक मार्ग

झेडपीआरचा उपचार केवळ तज्ञांद्वारे आणि आवश्यकपणे सर्वसमावेशकपणे केला पाहिजे. या प्रकरणात कोणतेही लोक उपाय मदत करणार नाहीत. स्वत: ची औषधोपचार करणे म्हणजे महत्त्वाचा वेळ गमावणे.

मुलांमध्ये मानसिक मंदता प्रतिबंध

मुलामध्ये मानसिक मंदतेचे प्रतिबंध गर्भधारणेपूर्वीच सुरू झाले पाहिजे: भविष्यातील पालकांनी त्यांचे आरोग्य तपासले पाहिजे आणि गर्भधारणेनंतर गर्भवती आईच्या शरीरावर होणारा नकारात्मक प्रभाव दूर केला पाहिजे.

बाल्यावस्थेमध्ये, रुग्णालयात दीर्घकालीन उपचार होऊ शकतील अशा रोगांच्या घटना टाळण्यासाठी प्रयत्न करणे महत्वाचे आहे, म्हणजेच, मुलाने योग्य खावे, ताजी हवेत असावे आणि पालकांनी त्याच्या स्वच्छतेची काळजी घेतली पाहिजे आणि मुलाला, विशेषत: डोक्याला इजा होऊ नये म्हणून घर सुरक्षित करा.

प्रौढ स्वतः विकासात्मक क्रियाकलापांचे प्रकार आणि वारंवारता निर्धारित करतात, परंतु खेळ, शिकणे आणि करमणूक यांच्यात संतुलन राखणे आवश्यक आहे आणि जर यामुळे त्याच्या सुरक्षिततेला धोका नसेल तर मुलाला स्वतंत्र होऊ द्या.

लोकप्रिय प्रश्न आणि उत्तरे