सामग्री
मेंदूला चालना देणारे 3 क्रियाकलाप!
मला वाटते, म्हणून मी चाचणी करतो! अनुभव आणि हाताळणीद्वारे मूल ज्ञानाच्या जगात प्रवेश करते. दुसऱ्या शब्दांत, नाटकाद्वारे.
बुद्धिबळाची ओळख, 5 वर्षापासून
अगदी लहान मूल खरोखर बुद्धिबळाच्या जगात प्रवेश करू शकतो का? काही शिक्षक साशंक राहतात, सीपी वयात दीक्षा मागे ढकलतात; इतर, नर्सरी शाळेतील यशस्वी अनुभवांवर आधारित, दावा करतात की हे वयाच्या 3 व्या वर्षापासून शक्य आहे. परंतु एक गोष्ट स्पष्ट आहे: लहान मुले डोळे मिचकावताना खेळाचे इतके जटिल नियम शिकणार नाहीत. क्लबमध्ये, क्वचितच तीस मिनिटांपेक्षा जास्त काळ टिकणार्‍या जागरूकता सत्रांदरम्यान आम्ही धूर्तपणे जुळवून घेतो. उदाहरणे: मुलांची आवड जागृत करण्यासाठी, त्यांना खेळाच्या जन्माशी संबंधित दंतकथा सांगितल्या जातात; आम्ही प्याद्यांच्या कमी संख्येपासून सुरुवात करतो, जी आम्ही हळूहळू वाढवतो: आणि, "चेकमेट" ही अमूर्त संकल्पना बाजूला ठेवून, आम्ही फक्त प्रतिस्पर्ध्याचे प्यादे "खाण्याचे" ध्येय ठेवले (अतिशय उत्तेजक खेळ!). किंवा, हालचाली समजून घेण्यासाठी, तरुण खेळाडू कागदी बुद्धिबळाच्या पटलावर प्रगती करत असताना बॉक्सेस रंगवून ते प्रत्यक्षात आणले जातात. "शौकीन" हळूहळू स्वतःला दावे पकडण्यास आणि खरा खेळ खेळण्यास सक्षम असल्याचे दर्शवितात.
फायदे : अधिक एकाग्रता आवश्यक असलेल्या क्रियाकलापाची कल्पना करणे कठीण आहे! हे त्याचे फायदे आणि तोटे दोन्ही आहे, कारण सर्व मुले व्यायामाचे पालन करणार नाहीत. एखाद्या खेळाप्रमाणेच, प्रतिस्पर्ध्याला पराभूत करणे हे ध्येय असते - परंतु प्रामाणिकपणे. फसवणूक शक्य नाही: सर्वात हुशार जिंकेल. त्यामुळे अपयशात तर्कशास्त्र आणि रणनीती, जिद्द आणि मोहकपणे हरण्याचे धैर्य या दोन्ही गोष्टी विकसित होतात.
माहितीसाठी चांगले : जर अपयश फक्त "भेटवस्तू" साठी राखून ठेवलेले नसतील, तर त्यांचे कौतुक न करणे ही कोणतीही बौद्धिक कमजोरी दर्शवत नाही. अगदी सोप्या भाषेत, चवची बाब. जर तुमचे मूल या विश्वात प्रवेश करण्यासाठी आवश्यक प्रयत्न करण्यास नाखूष असेल तर खेद करू नका.
उपकरणे बाजूला : जरी ते आवश्यक नसले तरीही, घरी खेळ केल्याने तुम्हाला अधिक वेगाने प्रगती करता येते.
वैज्ञानिक प्रबोधन, 5 वर्षापासून
विविध कार्यशाळा एका थीमभोवती आयोजित केल्या जातात: पाणी, पाच ज्ञानेंद्रिये, अवकाश, शरीर, ज्वालामुखी, हवामान, वीज… इक्लेक्टिकवाद आवश्यक आहे! तथापि, ज्या थीम तरुण प्रेक्षकांना सर्वात जास्त आकर्षित करतात त्यांच्यामधून निवडल्या जातात. काही अत्यंत क्लिष्ट आहेत, जे अगदी दुर्गम वाटू शकतात, परंतु स्पीकरमध्ये कठोरतेपासून दूर न जाता त्यांचे स्पष्टीकरण स्पष्ट करण्याची कला आहे. ते कधीकधी एखाद्या कथेद्वारे किंवा दंतकथेद्वारे मुलांना त्यांच्या डोमेनमध्ये आणतात, जे त्यांच्या कल्पनाशक्तीला आकर्षित करतात, त्यांचे लक्ष वेधून घेतात आणि त्यांना आरामात ठेवतात.
येथे तरुण सहभागींना व्याख्यानासाठी बसण्यास आमंत्रित करण्याचा प्रश्नच उद्भवत नाही. ठोस प्रात्यक्षिकांची त्यांची गरज लक्षात घेऊन (जे आतापर्यंत त्यांच्या सायकोमोटर विकासाचे अध्यक्ष होते), त्यांना घटनांचे निरीक्षण करण्याची आणि प्रयोग करण्याची संधी दिली जाते, नेहमी आश्चर्यकारक आणि मनोरंजक. मुले यासाठी उच्च-कार्यक्षमता उपकरणे वापरतात जी सर्वात अत्याधुनिक खेळण्यांइतकीच आकर्षक असते.
फायदे : मजा करताना मिळवलेले ज्ञान चांगले लक्षात ठेवले जाते. आणि जरी "बाळातील स्मृतीभ्रंश" (लहान मुलांच्या स्मरणशक्तीची यंत्रणा जी आयुष्याच्या पहिल्या पाच वर्षांच्या घटनांच्या आठवणी कायमस्वरूपी पुसून टाकते) मुळे मुलाने अचूक डेटा गमावला असेल, तर त्याला हे समजले असेल की शिकणे हे घडवून आणू शकते. अपार आनंद. आनंदापेक्षा चांगले इंजिन कोणते? ही कल्पना त्याच्या मनात कायम राहील, शिकण्याचा विचार करण्याचा त्याचा मार्ग खोलवर चिन्हांकित करेल.
एकाग्रता, तर्कशास्त्र आणि कपातीची भावना व्यतिरिक्त, अनुभव आणि हाताळणी कौशल्य आणि नाजूकपणा विकसित करतात. स्पर्धेला प्रोत्साहन देण्यापासून दूर, या कार्यशाळा सांघिक भावनेला प्रोत्साहन देतात: प्रत्येकाला एकमेकांच्या शोधांचा फायदा होतो. याव्यतिरिक्त, जेव्हा व्यवस्थापक पर्यावरणीय समस्यांशी संपर्क साधतात, तेव्हा ते ग्रहाबद्दलचा आदर ठोस शब्दांत अंतर्भूत करतात, कारण आपण जे जाणून घेतले आणि प्रेम करतो त्याचाच आपण आदर करतो.
माहितीसाठी चांगले : कार्यशाळा दिवसभरात किंवा वर्षभरातील साप्ताहिक मीटिंग्जपेक्षा एक छोटा-कोर्स म्हणून "ए ला कार्टे" अधिक वेळा ऑफर केल्या जातात. ज्यांना नियमित हजेरी कंटाळते किंवा ज्यांची स्वारस्य ठराविक विषयांपुरती मर्यादित आहे त्यांच्यासाठी त्याऐवजी व्यावहारिक. इतरांसाठी, त्यांना प्रोग्रामचे पूर्ण पालन करण्यापासून काहीही प्रतिबंधित करत नाही.
उपकरणे बाजूला : विशेषत: काहीही योजना करू नका.
मल्टीमीडिया, 4 वर्षांचा
अगदी लहान वयात (अडीच वर्षापासून) उंदरांना कसे हाताळायचे हे मुले शिकू शकतात. परस्परसंवाद, ज्यामुळे बर्याच प्रौढांना गोंधळात टाकते, "शाखा" लगेच. जर तुमच्या घरी संगणक असेल, तर केवळ त्याच्या कौशल्यावर काम करण्याच्या उद्देशाने आपल्या मुलाची मल्टीमीडिया कार्यशाळेत नोंदणी करण्याची आवश्यकता नाही: तुमचा पाठिंबा पुरेसा असेल.
कार्यशाळेत उपस्थित राहणे मनोरंजक बनते जेव्हा मुलाला हे साधन कसे वापरायचे हे माहित असते आणि ते ते योग्य बनवू शकते आणि त्याचे अनेक उपयोग शोधण्यासाठी निघून जाते.
मग आपण संगणकाचे काय करावे? आम्ही शैक्षणिक खेळ खेळतो, अनेकदा खूप काल्पनिक. आपण संगीताबद्दल शिकतो आणि असे घडते की आपण ते “बनवतो”. आम्ही सर्व काळातील आणि सर्व देशांच्या कला शोधतो आणि अनेकदा, आम्ही कलाकार म्हणून आमची स्वतःची कामे तयार करण्यासाठी सुधारतो. जेव्हा आम्हाला कसे वाचायचे हे माहित असते तेव्हा आम्ही परस्परसंवादी कथा तयार करतो, बहुतेक वेळा एकत्रितपणे. आणि जेव्हा तुम्ही मोठे होतात, तेव्हा तुम्ही अॅनिमेशनच्या अद्भुत जगात प्रवेश करता.
फायदे : आयटी अत्यावश्यक बनले आहे. इतकं की तुमचं मूल त्याच्या शक्यतांचा फायदा घेण्‍यास त्याच्या सक्षम बनते आणि त्याचा हुशारीने वापर करण्याची माहिती असते. इंटरनेट त्याच्यासाठी जगासाठी एक खिडकी देखील उघडते, जी केवळ त्याची उत्सुकता वाढवू शकते.
मल्टीमीडिया कार्यशाळा प्रतिसाद विकसित करण्यात मदत करतात. परंतु, या प्रकारच्या क्रियाकलापांसाठी, विशिष्ट क्रीडा किंवा मॅन्युअल कौशल्यांची आवश्यकता नाही. त्यामुळे अयशस्वी होण्याचा धोका नाही, ज्यामुळे चिंताग्रस्त मुलांना दिलासा मिळतो.
माहितीसाठी चांगले : आयटी हे फक्त एक साधन आहे, स्वतःचा अंत नाही. आपण त्याचे राक्षसीकरण करू नये, परंतु आपण त्याचे पौराणिक कथाही करू नये! आणि विशेषत: मुलाला आभासी जगात हरवू न देणे. जर तुमच्याकडे देखील क्रियाकलाप (शारीरिक, विशेषतः) आहेत ज्या वास्तविकतेत चांगल्या प्रकारे अँकर केल्या आहेत, तर तो हा धोका पत्करणार नाही.
उपकरणे बाजूला : विशेषत: काहीही योजना करू नका