सामग्री
मुलाला मजकूर पुन्हा सांगायला कसे शिकवायचे
रीटेलिंग आणि रचना हे शाळकरी मुलांचे मुख्य शत्रू आहेत. असा एकही प्रौढ नाही जो आनंदाने आठवत असेल, साहित्याच्या धड्यांमध्ये, त्याने एखादी गोष्ट उन्मत्तपणे आठवली आणि ती ब्लॅकबोर्डवर पुनरुत्पादित करण्याचा प्रयत्न केला. मुलाला एखादा मजकूर पुन्हा सांगायला कसे योग्यरित्या शिकवायचे आणि ते कोणत्या वयात करायचे हे पालकांना माहित असले पाहिजे.
मुलाला मजकूर पुन्हा सांगायला कसे शिकवावे: कोठे सुरू करावे
भाषण आणि विचार हे अविभाज्य गोष्टी आहेत जे एकमेकांना पूरक आहेत. विचार करण्याचे साधन म्हणजे आंतरिक भाषण, जे मुलामध्ये बोलणे सुरू होण्याआधीच तयार होते. प्रथम, तो डोळा आणि स्पर्शिक संपर्काद्वारे जग शिकतो. त्याच्याकडे जगाचे प्रारंभिक चित्र आहे. मग, ते प्रौढांच्या भाषणाने पूरक आहे.
मुलाला पुन्हा सांगायला कसे शिकवावे जेणेकरून भविष्यात तो आपले विचार व्यक्त करण्यास घाबरू नये
त्याच्या विचारांची पातळी मुलाच्या भाषणाच्या विकासाच्या पातळीवर देखील अवलंबून असते.
प्रौढांनी मुलांना त्यांच्या डोक्यात माहिती भरण्यापूर्वी त्यांचे विचार स्पष्ट होण्यास मदत करायला हवी.
अगदी शिक्षक, मुलांना शाळेत स्वीकारताना, असा आग्रह करतात की प्रथम श्रेणीतील विद्यार्थ्यांनी आधीच सुसंगत भाषण केले पाहिजे. आणि पालक त्यांना यामध्ये मदत करू शकतात. ज्या मुलाला आपले विचार योग्यरित्या कसे तयार करायचे हे माहित आहे आणि मजकूर पुन्हा सांगावे तो संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रियेला घाबरणार नाही.
मुलाला मजकूर पुन्हा सांगायला कसे शिकवावे: 7 आवश्यक मुद्दे
मुलाला मजकूर पुन्हा सांगायला शिकवणे सोपे आहे. पालकांनी मुख्य गोष्ट असावी: नियमितपणे यासाठी विशिष्ट वेळ द्या आणि त्यांच्या कृतीत सातत्य ठेवा.
अचूक रीटेलिंग शिकण्याच्या 7 पायऱ्या:
- मजकूर निवडत आहे. यातील निम्मे यश यावर अवलंबून आहे. मुलाला आपले विचार स्पष्टपणे व्यक्त करण्यास आणि त्याने जे ऐकले आहे ते पुन्हा सांगण्यास शिकण्यासाठी, आपल्याला योग्य कार्य निवडण्याची आवश्यकता आहे. 8-15 वाक्यांची लघुकथा इष्टतम असेल. त्यामध्ये मुलाला अपरिचित शब्द, मोठ्या संख्येने घटना आणि वर्णन नसावे. एल टॉल्स्टॉयच्या "लहान मुलांसाठी कथा" सह मुलाला पुन्हा सांगायला शिकवण्याची शिफारस शिक्षक करतात.
- कामावर भर. मजकूर हळूहळू वाचणे महत्वाचे आहे, जाणीवपूर्वक इंटोनेशनसह रीटेलिंगसाठी सर्वात महत्वाचे मुद्दे हायलाइट करणे. हे मुलाला कथेचा मुख्य मुद्दा वेगळे करण्यास मदत करेल.
- संभाषण. मुलाला वाचल्यानंतर, आपण हे विचारणे आवश्यक आहे: त्याला काम आवडले आणि त्याला सर्वकाही समजले का? मग आपण मजकुराबद्दल काही प्रश्न विचारू शकता. तर एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने, मुल स्वतः कामातील घटनांची तार्किक साखळी तयार करेल.
- मजकूरातून इंप्रेशनचे सामान्यीकरण. पुन्हा एकदा, मुलाला कथा आवडली का ते तपासावे लागेल. मग प्रौढाने स्वतः कामाचा अर्थ स्पष्ट केला पाहिजे.
- मजकूर पुन्हा वाचणे. मुलाला सामान्य माहितीमधून विशिष्ट क्षण समजण्यासाठी प्रथम पुनरुत्पादन आवश्यक होते. विश्लेषण आणि पुन्हा ऐकल्यानंतर, बाळाला कथेचे सामान्य चित्र असावे.
- संयुक्त रीटेलिंग. प्रौढ मजकूराचे पुनरुत्पादन करण्यास सुरवात करतो, नंतर मुलाला पुन्हा सांगणे सुरू ठेवण्यास सांगतो. कठीण ठिकाणी मदत करण्याची परवानगी आहे, परंतु कोणत्याही परिस्थितीत मुलाला पूर्ण होईपर्यंत दुरुस्त करू नये.
- स्मरणशक्ती आणि स्वतंत्र रीटेलिंग. मुलाच्या डोक्यात एखादे काम जमा झाले आहे की नाही हे समजून घेण्यासाठी, आपण त्याला दुसर्‍याला मजकूर पुन्हा सांगण्यासाठी आमंत्रित करणे आवश्यक आहे, उदाहरणार्थ, वडील, जेव्हा तो कामावरून परत येतो.
मोठ्या मुलांसाठी, मजकूर अधिक काळ निवडला जाऊ शकतो, परंतु त्यांना भागांमध्ये वेगळे करणे आवश्यक आहे. प्रत्येक परिच्छेदाचे वर्णन वर वर्णन केलेल्या अल्गोरिदम प्रमाणेच केले जाते.
प्रौढांनी मुलाच्या शिकण्यात रीटेलिंगच्या भूमिकेला कमी लेखू नये. हे कौशल्य त्याच्या बौद्धिक आणि सर्जनशील क्षमतांच्या निर्मितीवर लक्षणीय परिणाम करते.