मानसशास्त्राचे कार्य म्हणजे वेगवेगळ्या लोकांच्या वर्तनाचे स्पष्टीकरण देणे, वेगवेगळ्या वयोगटातील लोकांच्या वर्तनाचे वेगवेगळ्या परिस्थितीत वर्णन करणे. परंतु लोकांना विकसित होण्यास, शिकण्यास, त्यांना शिक्षित कसे करावे जेणेकरून ते पात्र लोक बनतील - हे मानसशास्त्र नाही, तर कठोर अर्थाने अध्यापनशास्त्र आहे. स्पष्टीकरण आणि वर्णन, तंत्रांच्या वापरावरील शिफारसी - हे मानसशास्त्र आहे. निर्मिती आणि शिक्षण, प्रभावाच्या पद्धती आणि तंत्रज्ञान - हे अध्यापनशास्त्र आहे.
संशोधन करणे, मूल शाळेसाठी किती तयार आहे याची चाचणी घेणे हे मानसशास्त्र आहे. मुलाला शाळेसाठी तयार करणे हे अध्यापनशास्त्र आहे.
एक मानसशास्त्रज्ञ फक्त टेबलवर बसू शकतो, राज्य करू शकतो, मूल्यांकन करू शकतो, वर्णन करू शकतो आणि समजावून सांगू शकतो, जे लोक स्वत: लोकांसोबत काहीतरी करतील त्यांच्यासाठी शिफारसी घेऊन येतात. एक मानसशास्त्रज्ञ केवळ अभ्यास करण्यासाठी संवाद साधू शकतो, आणि एखाद्या व्यक्तीमध्ये काहीतरी बदलू शकत नाही. आपल्या हातांनी खरोखर काहीतरी करणे, एखाद्या व्यक्तीवर खरोखर प्रभाव टाकणे, एखाद्या व्यक्तीस बदलणे - हे, असे मानले जाते, हे आधीपासूनच एक वेगळे व्यवसाय आहे: अध्यापनशास्त्र.
आजच्या समजात मानसशास्त्रज्ञ हा मूलभूतपणे हात नसलेला प्राणी आहे.
आज, व्यावहारिक मानसशास्त्रज्ञ जे स्वतःला अध्यापनशास्त्रीय उद्दिष्टे ठरवतात ते स्वतःला आग लावतात. अध्यापनशास्त्र लहान मुलांचे संगोपन करते या वस्तुस्थितीमुळे जतन केले जाते. आपण पालकत्वाकडे वळताच, कठीण प्रश्नांची मालिका लगेचच उद्भवते: “एखाद्या विशिष्ट व्यक्तीने कसे जगावे हे ठरवण्याची परवानगी तुम्हाला कोणी दिली? एखाद्या व्यक्तीसाठी काय वाईट आणि काय चांगले हे ठरवण्याचा अधिकार तुम्ही कोणत्या आधारावर घ्याल? हे लोक?»
तथापि, व्यावहारिक मानसशास्त्रज्ञांसाठी नेहमीच एक मार्ग असतो: मानसोपचार किंवा मानसोपचारात जाणे. जेव्हा एखादे मूल किंवा प्रौढ आधीच स्पष्टपणे आजारी असेल, तेव्हा तज्ञांना बोलावले जाते: मदत! वास्तविक, व्यावहारिक मानसशास्त्र, कमीतकमी रशियामध्ये, तंतोतंत मनोचिकित्साविषयक क्रियाकलापातून जन्माला आले होते आणि आतापर्यंत सल्लागार मानसशास्त्रज्ञांना मानसोपचारतज्ज्ञ म्हटले जाते.
व्यावहारिक मानसशास्त्राच्या क्षेत्रात, आपण सल्लागार आणि प्रशिक्षक म्हणून दोन्ही काम करू शकता, परंतु मुख्य निवड अजूनही शिल्लक आहे: आपण अधिक मानसोपचारतज्ज्ञ आहात की अधिक शिक्षक? तुम्ही बरे करता की शिकवता? बहुतेकदा आज ही निवड मानसोपचाराच्या दिशेने केली जाते.
सुरुवातीला, हे अगदी रोमँटिक दिसते: "मी कठीण परिस्थितीत लोकांना मदत करीन," लवकरच एक दृष्टी येते की मानसशास्त्रज्ञ-सल्लागार सहजपणे जीवन सेवा कर्मचार्‍यामध्ये बदलतात आणि घाईघाईने सडलेल्या नमुन्यांची दुरुस्ती करतात.
तथापि, दरवर्षी अशी समज वाढत आहे की समस्या असलेल्या लोकांना थेट मदत करण्यापासून ते प्रतिबंध करण्यासाठी, समस्यांचे स्वरूप रोखण्यासाठी जाणे आवश्यक आहे. विकासात्मक मानसशास्त्राला सामोरे जाणे आवश्यक आहे, की हीच आशादायक दिशा आहे जी एक नवीन व्यक्ती आणि नवीन समाज तयार करेल. मानसशास्त्रज्ञाने शिक्षक होण्यासाठी शिकले पाहिजे. → पहा
मानसशास्त्रज्ञांचे अध्यापनशास्त्रीय मिशन
एक मानसशास्त्रज्ञ-शिक्षक लोकांना वाढ आणि विकासासाठी बोलावतो, ते कसे बळी पडू नये, आपल्या जीवनाचे लेखक कसे व्हावे हे दर्शविते.
मानसशास्त्रज्ञ-शिक्षक असा असतो जो लोकांच्या जीवनात कधी कधी विसरलेला अर्थ आणतो, असे म्हणत की जीवन ही एक अमूल्य देणगी आहे, ज्याचा सर्वात मोठा आनंद आहे. → पहा