प्राथमिक शाळेतील मुलांच्या सर्जनशील क्षमतांचा विकास: प्रक्रिया, पद्धती, साधन

शाळा मुलाला शिस्त लावते, त्याला नवीन ज्ञान देते, प्रामुख्याने, सर्जनशील विचार करण्याची क्षमता. शाळकरी मुलांना हे शिकवण्यासाठी तुम्ही खालील तंत्रांचा वापर करावा:

• एक सादृश्य, जेव्हा एखादी गुंतागुंतीची घटना सोप्या पद्धतीने समजावून सांगता येते, तेव्हा ती कोडे मध्ये वापरली जाते.
• विचारमंथन म्हणजे चर्चा किंवा टीका न करता कल्पना फेकणे.
• संयुक्त विश्लेषण हे दोन प्रकारच्या वैशिष्ट्यांची तुलना आहे, उदाहरणार्थ, वाक्याच्या सदस्यांच्या भाषणाच्या भागांच्या गुणोत्तरावरील प्रश्न.

ही तंत्रे रशियन भाषा आणि साहित्याच्या धड्यांमध्ये वापरली जाऊ शकतात.

सुप्त मन जागृत करण्यासाठी, कार्ये विरोधाभासी असणे आवश्यक आहे. घटकांचे अनपेक्षित संयोजन मेंदूला नॉन-स्टँडर्ड सोल्यूशन्ससाठी शोधतात.

आपण मुलांना उंदीर आणि उशी सारख्या असंबंधित वस्तूंशी संबंधित करण्यास सांगू शकता. उत्तर असे वाटू शकते: "उशीवर किती उंदीर बसतील?" दुसरे कार्य म्हणजे दोन टोकांमधील घटनांची साखळी तयार करणे, उदाहरणार्थ, "पाऊस पडू लागला आणि एक माशी घरात उडली." कथा असे काहीतरी वाटेल: “पाऊस पडू लागला, पानांवर जोरदार थेंब पडले, ज्याखाली माशी लपली होती. माशी सुबकपणे आश्रयातून बाहेर पडली आणि घरात उडली. "

विरोधाभासी कार्य एखाद्या परिस्थितीचा विचार करू शकतात जेव्हा एखादा विद्यार्थी स्वतःला विलक्षण परिस्थितीत सापडतो.

मुलाचे निरीक्षण करा आणि त्याच्या कल्पनेला प्रोत्साहन द्या, जर हे त्याला वास्तवापासून पूर्णपणे अलिप्त करत नसेल. सर्जनशीलतेचा चांगला विकास एखाद्या परीकथेची रचना किंवा शोधलेल्या कथानकाची पूर्णता असू शकते.

आपण सर्जनशीलता, परीकथा आणि खेळांद्वारे मुलाची कल्पना विकसित करू शकता. विद्यार्थी आधीच कल्पनारम्य पासून वास्तविकता वेगळे करण्यास सक्षम आहे, ज्यामुळे त्याला कल्पनारम्य कथानकात गोंधळ होऊ नये.