माझ्या मुलाला गणित आवडत नाही, मी काय करावे?

[अपडेट 15 मार्च 2021]

चांगले वाचन कौशल्य गणितात चांगले होण्यास मदत करेल (इतर गोष्टींबरोबरच)

एका नवीन अभ्यासानुसार, वाचनादरम्यान मेंदूच्या ज्या भागांवर ताण येतो ते गणितासारख्या इतर वरवरच्या असंबंधित क्रियाकलापांमध्ये देखील कार्यरत असतात. बोनस म्हणून, तुमच्या मुलाला त्याच्या शालेय शिक्षणाच्या या आवश्यक विषयाची जाणीव करून देण्यासाठी आमच्या टिपा आणि सल्ला.

जर तुमचे मूल गणिताशी झगडत असेल, तर तुम्ही त्यांना मदतीचा हात देऊ शकता… त्यांना वाचनात सुधारणा करण्यास मदत करून. जर हे वाक्य काउंटर-इंटुटिव्ह असेल तर, तरीही 12 फेब्रुवारी 2021 रोजी जर्नलमध्ये प्रकाशित झालेल्या नवीन वैज्ञानिक अभ्यासाचे निष्कर्ष वाचून निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो.कॉम्प्यूटेशनल न्यूरो सायन्स मधील फ्रंटियर्स".

हे सर्व बफेलो (युनायटेड स्टेट्स) विद्यापीठातील मानसशास्त्र विभागात काम करणारे संशोधक क्रिस्टोफर मॅकनॉर्गन यांच्या नेतृत्वाखाली डिस्लेक्सियावरील कामाने सुरू झाले. त्याचा शोध लागला वाचनासाठी जबाबदार मेंदूचे क्षेत्र देखील गणितीय व्यायाम करण्यासारख्या वरवर असंबंधित क्रियाकलापांमध्ये कामावर होते.

« या शोधांनी मला भारावून टाकले ख्रिस्तोफर मॅकनॉर्गन यांनी एका निवेदनात टिप्पणी केली. " ते वाचन प्रवाह सर्व डोमेनपर्यंत कसे पोहोचते हे दाखवून साक्षरतेचे मूल्य आणि महत्त्व वाढवतात, आपण इतर कार्ये कशी करावी आणि इतर समस्यांचे निराकरण कसे करावे याचे मार्गदर्शन करतात”, त्यांनी जोडले.

येथे, संशोधकाने 94% प्रकरणांमध्ये डिस्लेक्सिया ओळखण्यात यश मिळविले, मग ते वाचन किंवा गणिताचा सराव करणाऱ्या मुलांच्या गटातील असो, परंतु त्याच्या प्रायोगिक मॉडेलने हे उघड केले आहे. गणित करताना मेंदूला वाचनासाठी केबल लावण्याचीही भूमिका होती.

« हे परिणाम दर्शवतात की आपला मेंदू ज्या प्रकारे वाचनासाठी वायर्ड आहे तो प्रत्यक्षात मेंदूच्या गणितासाठी कार्य करण्याच्या पद्धतीवर परिणाम करतो », संशोधक म्हणाला. " याचा अर्थ असा आहे की तुमची वाचन कौशल्ये तुम्ही इतर क्षेत्रातील समस्यांकडे जाण्याच्या मार्गावर परिणाम करतात आणि आम्हाला वाचन आणि गणितामध्ये शिकण्याची अक्षमता असलेल्या मुलांना [काय घडते] चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करते. ", त्याने तपशीलवार सांगितले.

शास्त्रज्ञासाठी, म्हणून, हे आता वैज्ञानिकदृष्ट्या सिद्ध झाले आहे की वस्तुस्थिती आहे वाचायला शिकण्यावर लक्ष केंद्रित करा भाषा कौशल्ये सुधारण्यापलीकडे त्याचे परिणाम होतील.

गणित, बालवाडी ते CE1 पर्यंत

आम्ही फक्त पहिल्या इयत्तेपासून "गणित" बद्दल बोलतो. कारण बालवाडीत, अधिकृत कार्यक्रम असे मानतात की गणित हा "जगाचा शोध" नावाचा एक संपूर्ण भाग आहे ज्याचे उद्दिष्ट आहे, त्याच्या नावाप्रमाणे, मुलांना हाताळणी करणे आणि संकल्पना शोधून काढणे, परंतु पार्श्वभूमीत राहून. काँक्रीट उदाहरणार्थ, दुहेरीच्या कल्पनेवर मुख्य विभागापासून CE1 पर्यंत काम केले जाते. पण बालवाडीत, मुलाचे ध्येय कोंबडीला पाय देणे आहे, नंतर ससे: कोंबडीला दोन पाय लागतात, दोन कोंबड्यांना चार पाय असतात आणि मग तीन कोंबड्या? CP मध्ये, आम्ही त्याकडे परत येतो, बोर्डवर डाइस नक्षत्र प्रदर्शित केले आहे: जर 5 + 5 10 असेल, तर 5 + 6 हे आणखी एका युनिटसह 5 + 5 असेल. हे आधीच थोडे अधिक अमूर्त आहे, कारण मूल यापुढे फासे स्वतः हाताळत नाही. मग शिकण्यासाठी आपण टेबल बनवतो: 2 + 2, 4 + 4, इ. CE1 मध्ये, आपण मोठ्या संख्येकडे (12 + 12, 24 + 24) जाऊ. मोठा विभाग आणि सीपी यांच्यामध्ये अशा प्रकारे सर्व शिक्षण ज्या आधारांवर आधारित असेल, ते महत्त्वाचे आहे की मुलाला “खरोखर समजले नाही” या अंधुक मॅग्मामध्ये बुडू नये, हे लक्षात ठेवा की शिकणे देखील अवलंबून असते. मुलाच्या परिपक्वतेवर, आणि केवळ पुतण्या किंवा शेजाऱ्याच्या शैक्षणिक यशामुळे चिंताग्रस्त पालकांच्या मनात असलेल्या मानकांच्या नावावर आपण घाई करू शकत नाही ...

अडचणीत असलेल्या मुलाला ओळखण्याची किल्ली

"गणितात चांगले असणे" चा अर्थ फक्त CE2 पासून असेल. याआधी, आम्ही एवढेच म्हणू शकतो की लहान मुलाकडे संख्याशास्त्र (मोजणी कशी करावी हे जाणून घेणे) आणि अंकगणित शिकण्याच्या सुविधा आहेत किंवा नाहीत. तथापि, अशी चेतावणी चिन्हे आहेत जी घरी चार्ज, मजेदार परंतु नियमितपणे घेण्याचे समर्थन करू शकतात. पहिला आहे संख्यांचे कमी ज्ञान. ज्या मुलाला CP मधील ऑल सेंट्स डे वर त्याची संख्या 15 पेक्षा जास्त माहित नाही त्याला टाकले जाण्याचा धोका असतो. दुसरा सिग्नल हा मुलगा आहे जो अपयशास नकार देतो. उदाहरणार्थ, जर त्याला बोटावर मोजायचे नसेल कारण त्याला बाळासारखे वाटते (स्वतःला सुधारता न येता तो अचानक चुकीचा आहे), किंवा जेव्हा आपण त्याला चुकीचे असल्याचे दाखवून दिले तेव्हा तो अडकतो. sulking पण गणित, वाचनासारखे, चुका करून शिकणे! तिसरा क्लू आहे तो मुलगा ज्याला स्पष्टपणे प्रश्न विचारला असता (“2 आणि 2 किती आहे”) प्रौढांकडून समाधानाची अपेक्षा करताना काहीही उत्तर दिले जाते. येथे पुन्हा, त्याला जाणीव करून दिली पाहिजे की यादृच्छिकपणे दिलेली उत्तरे त्याला मोजू देत नाहीत. शेवटी, आहे चपळता आणि प्रशिक्षणाचा अभाव : जे मूल बोटाच्या टोकाने मोजण्यात चूक करते कारण त्याला आपले बोट कुठे ठेवावे हे माहित नसते.

संख्या, शिक्षणाचा मुख्य दगड

ज्या दोन काळ्या डागांवर मुले अडचणीत स्केटिंग करतील ते शास्त्रीयदृष्ट्या मोजणी आणि गणना आहेत. थोडक्यात: मोजणी आणि गणना कशी करायची हे जाणून घेणे. हे सर्व साहजिकच वर्गात शिकले जाते. परंतु काहीही ही कौशल्ये घरी विकसित करण्यास प्रतिबंध करत नाही, विशेषत: मोजणीसाठी, ज्यासाठी कोणत्याही शिकवण्याच्या तंत्राची आवश्यकता नसते. मोठ्या विभागातून, संख्या (8) पासून सुरू होणारी गणना करा आणि आगाऊ निश्चित केलेल्या दुसर्‍या क्रमांकावर थांबा (लक्ष्य, 27 सारखे) एक चांगला व्यायाम आहे. अनेक मुलांसह, तो शापित क्रमांकाचा खेळ देतो: आम्ही एक संख्या काढतो (उदाहरणार्थ लोट्टो चिप्समध्ये). आम्ही ते मोठ्याने वाचतो: ही शापित संख्या आहे. मग आम्ही मोजतो, प्रत्येकजण एक नंबर म्हणतो, आणि जो कोणी शापित संख्या उच्चारतो तो गमावला. CP वरून काउंट डाउन (12, 11, 10), एक मागे जाणे किंवा एक पुढे जाणे देखील उपयुक्त आहे. रेडीमेड डिजिटल टेप वेबवर आढळू शकतात: 0 ते 40 पर्यंत एक प्रिंट करा आणि मुलाच्या खोलीत सरळ रेषेत चिकटवा. सावधगिरी बाळगा, त्यात शून्य असणे आवश्यक आहे आणि संख्या "à la française" असणे आवश्यक आहे; 7 ला बार आहे, 1 ला देखील, 4 पासून सावध रहा! घाऊक मुद्रित करा: संख्या 5 सेमी उंच आहेत. मग मुलाने दहा बॉक्सला रंग दिला, परंतु शब्द न कळता: तो 9 मध्ये संपणाऱ्या संख्येनंतर येणाऱ्या प्रत्येक बॉक्सला रंग देतो, इतकेच. पोस्ट-इट नोट्स ठेवण्यापासून काहीही प्रतिबंधित करत नाही प्रमुख आकडे : मुलाचे वय, आई इ., परंतु बॉक्सला रंग न देता.

डिजिटल टेपभोवती खेळ

कुटुंब जंगलात गेले, आम्ही चेस्टनट उचलले. किती ? मोठ्या विभागात, आम्ही पट्टीच्या प्रत्येक चौकोनावर एक ठेवतो, आम्ही संख्या कशी वाचायची हे जाणून घेण्याचा सराव करतो. सीपीमध्ये, डिसेंबरमध्ये आम्ही 10 चे पॅक बनवतो आणि त्यांना मोजतो. याउलट, प्रौढ एक अंक वाचतो, मुलाला टेपवर दाखवण्यासाठी. कोडे देखील उपयुक्त आहेत: "मला वाटते की 20 पेक्षा लहान संख्या 9 मध्ये संपते" ऑल सेंट्स डे पासून शक्य आहे. दुसरा गेम: “तुमचे पुस्तक पृष्ठ ३९ वर उघडा”. शेवटी, मुलाला प्रोत्साहन देण्यासाठी, आम्ही त्याला प्रत्येक लहान सुट्टीत, उदाहरणार्थ, त्याला शक्य असेल तितके आणि चूक न करता, मनापासून टेप वाचण्यास सांगू शकतो. आणि पोहोचलेल्या संख्येवर रंगीत कर्सर ठेवण्यासाठी, जे त्याच्या प्रगतीवर प्रकाश टाकते. मुख्य विभागाच्या शेवटी, हा व्यायाम 39 ते 15 च्या दरम्यान संख्या देतो आणि CP मध्ये विद्यार्थी वर्षाच्या सुरुवातीला 40/15 पर्यंत पोहोचतात, डिसेंबरच्या आसपास 20/40 पर्यंत, 50 ते 60 पर्यंतचे पॅसेज नंतर 70 ते 80 पर्यंत 90 आणि 70 मध्ये "साठ" आणि "ऐंशी" च्या पुनरावृत्तीमुळे फ्रेंचमध्ये विशेषतः वाईट आहे.

गणना खेळ

तुमच्या मुलाने कॉलम बिल जोडणे हे येथे उद्दिष्ट नाही: त्यासाठी शाळा तेथे आहे आणि ते तुमच्यापेक्षा चांगले कसे करायचे ते समजेल. तथापि, प्रक्रियेचे ऑटोमेशन आवश्यक आहे. म्हणून आईला तिच्या शिवणकामाच्या किटची बटणे दूर ठेवायची आहेत: मी काय करावे? CP कडून, मूल "पॅक" करेल. CP मध्ये मार्च महिन्यापासून तुम्ही मर्चंटची भूमिका देखील करू शकता आणि खऱ्या नाण्यांसह कमिशन देऊ शकता, जे मुलासाठी खूप प्रेरणादायी आहे. 5 युरोची नोट, ती 1 च्या नाण्यांमध्ये किती बनते? कोडे देखील चांगले कार्य करतात: माझ्याकडे बॉक्समध्ये 2 कँडीज आहेत (त्या दाखवा), 5 जोडा (त्या मुलासमोर करा, नंतर त्याला कल्पना करण्यास सांगा जेणेकरून तो यापुढे त्यांना एक-एक करून मोजू शकणार नाही. कँडीज मध्ये पडत आहेत. बॉक्स), माझ्याकडे आता किती आहेत? मी तीन काढले तर? स्वयंपाकाच्या पाककृतींमध्ये मुलाला देखील सामील करा: काँक्रीट आणि खेळ हा मुलासाठी गणितात जाण्याचा सर्वोत्तम मार्ग आहे. अशा प्रकारे, चांगले लोट्टो गेम देखील आहेत, जे वेगवेगळ्या स्तरांच्या अडचणींसह लहान, सोप्या जोडांसह संख्यांचे साधे वाचन एकत्र करतात.

मनापासून गणित शिका, एक पद्धत खूप वेळा विसरली जाते

कोणतेही रहस्य नाही: गणित देखील मनापासून शिकता येते. पहिल्या इयत्तेमध्ये दिसलेले जोडलेले तक्ते, पाहायचे आणि पुनरावलोकन करायचे आहेत, अंकांचे लेखन शक्य तितक्या लवकर व्यवस्थित असले पाहिजे (किती मुले टंकलेखन यंत्राप्रमाणे 4s लिहितात की नंतर ते 7 सह गोंधळात टाकतात...). तथापि, हे सर्व ऑटोमॅटिझम केवळ सरावाने प्राप्त केले जाऊ शकतात, जसे की पियानो!