माझे मूल स्वतःला चालू देते!

स्लाइडवर एक वळण घ्या, मार्कर घ्या, इतरांच्या पुढे खेळा, काहींना ते अगदी सोपे वाटते. तुमच्या लुलूसाठी नाही. जर आपण त्याला टोबोगनच्या ओळीत मागे टाकले, जर आपण त्याचे खेळणे घेतले तर तो गोठलेलाच राहतो, जणू काही स्तब्धच असतो. तथापि, घरी, त्याला स्वतःला कसे ठामपणे सांगायचे ते माहित आहे! पण जेव्हा तो इतर मुलांसोबत असतो तेव्हा तुम्ही त्याला ओळखू शकत नाही. आणि ते तुम्हाला काळजी करते.

 

स्वभावाचा प्रश्न

क्रेचेमध्ये, बालसंगोपन सहाय्यक सहा महिन्यांपासून मुलांमधील सहानुभूती, वाटाघाटी आणि संपर्काच्या प्रतिक्रियांचे निरीक्षण करतात. अर्थात, आत्तापर्यंत समाजात नसलेल्या मुलासाठी, दुसर्‍याकडे जाणे नवीन आणि कमी स्पष्ट आहे: “6 वर्षांचे असताना, मुल जिंकलेल्या जमिनीवर पुढे जात नाही, त्याला दुसर्‍याच्या अस्तित्वाची जाणीव असते. , समान आणि भिन्न," नूर-एडिन बेन्झोहरा, बालरोगतज्ञ आणि मानसोपचारतज्ज्ञ * स्पष्ट करतात. जोपर्यंत तो एकुलता एक मुलगा आहे तोपर्यंत, त्याच्या भीतीला, त्याच्या समोरच्या विचित्रपणाची छाप वाढवून, हे गोष्टी आणखी गुंतागुंतीत करते. पण शिक्षण हेच सर्वस्व नाही: स्वभावाचाही प्रश्न आहे. काही लहान मुले मोठ्याने आणि स्पष्टपणे स्वतःला ठामपणे सांगतात, तर काही स्वाभाविकपणे माघार घेतात.

"नाही" म्हणण्याचा अधिकार

ही वर्तणूक दुर्लक्षित करण्यासारखी नाही किंवा तुम्ही सुद्धा लाजाळू आहात असा युक्तिवाद करून हलकेपणाने घ्यायचे नाही आणि हे एक कौटुंबिक वैशिष्ट्य आहे: तुमच्या मुलाने नाही म्हणायला शिकले पाहिजे. त्याला असे करण्याचा अधिकार आहे हे त्याला माहित असले पाहिजे. त्याला मदत करण्यासाठी, आम्ही भूमिका खेळण्यात गुंतू शकतो: तुम्ही "चीड" खेळता आणि त्याला मोठ्याने म्हणण्यास प्रोत्साहित करा: "नाही! मी खेळत आहे ! किंवा "नाही, मी सहमत नाही!" »स्क्वेअरमध्ये, व्यावहारिक कार्य करा: त्याचे खेळणी गोळा करण्यासाठी त्याच्यासोबत जा आणि त्याला स्वतःला व्यक्त करू द्या.

पालकांसाठी एक पुस्तक

"संकटात असलेल्या मुलाचे लहान सचित्र डीकोडर", अॅन-क्लेअर क्लेनडिएन्स्ट आणि लिंडा कोराझा, एड. आंबा, €14,95. : cएक व्यावहारिक मार्गदर्शक म्हणून लिहिलेले हे अतिशय चांगले पुस्तक, आम्हाला आमच्या भावना अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करते आणि सकारात्मक शिक्षणाद्वारे प्रेरित मार्ग प्रदान करते. 

शिक्षकांशी बोला

“कधीकधी मुल याबद्दल पालकांशी बोलण्याचे धाडस करत नाही, त्याला लाज वाटते, दुखापत होण्याची भीती वाटते, मनोचिकित्सकाचे निरीक्षण करते. त्यामुळे शाळा सुटल्यावर तो कसा दिसतो याकडे लक्ष देण्याचे महत्त्व आहे. खरंच, बालवाडी पासून, "तुर्की डोके" घटना दिसू शकतात. आपण सतर्क राहिले पाहिजे. त्याला विचारा: नक्की काय झाले? शिक्षकाने त्याला पाहिले आहे का? त्याला याबद्दल सांगितले का? ती काय म्हणाली ? आपण वेळ काढून ते शांतपणे ऐकतो. त्याला आठवण करून दिली जाते की जर तो चिडला असेल तर त्याने शिक्षकांशी बोलले पाहिजे. जर आपल्याला मुलामध्ये वारंवार अस्वस्थता जाणवत असेल तर आम्ही स्वतःच सावध करतो. हे सर्व नाटक न करता, आणि विशेषत: अपराधीपणाची भावना न ठेवता, जरी आपल्याला लाजाळूपणाचे जनुक त्याच्यापर्यंत संक्रमित झाल्याची भावना असली तरीही! “जर पालक दोषी वाटत असतील तर परिस्थिती आणखी बिघडते, डॉ. बेन्झोहरा म्हणतात: मुलाला हा अपराधीपणा वाटतो, तो अचानक अतिशयोक्तीपूर्ण स्तरावर आलेल्या समस्येच्या समोर स्वत:ला अवरोधित, असहाय्य असल्याचे समजतो. आपल्या मुलास मदत करण्यासाठी, आपण प्रथम गोष्टी दृष्टीकोनातून मांडल्या पाहिजेत आणि नाटक खाली केले पाहिजे.

प्रत्युत्तर द्या