सामग्री
शाळा: हल्ल्यांबद्दल मुलांच्या प्रश्नांची उत्तरे मी कशी दिली?
Elodie L. पॅरिसच्या 1 व्या arrondissement मध्ये CE20 वर्गात शिक्षिका आहे. सर्व शिक्षकांप्रमाणेच, गेल्या आठवड्याच्या शेवटी तिला राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाकडून असंख्य ईमेल प्राप्त झाले ज्यात तिला विद्यार्थ्यांना काय घडले ते कसे समजावून सांगायचे. वर्गातील मुलांना धक्का न लावता त्यांच्याशी या हल्ल्यांबद्दल कसे बोलावे? त्यांना धीर देण्यासाठी कोणते भाषण स्वीकारायचे? आमच्या शिक्षिकेने तिची सर्वोत्तम कामगिरी केली, ती आम्हाला सांगते.
“आम्ही प्रत्येक वीकेंडला मंत्रालयाच्या दस्तऐवजांसह बुडत होतो ज्यांनी आम्हाला हल्ल्यांबद्दल विद्यार्थ्यांना सांगण्याची प्रक्रिया दिली होती. मी अनेक शिक्षकांशी बोललो. आम्हा सर्वांना नक्कीच प्रश्न पडले. मी हे अनेक दस्तऐवज खूप लक्ष देऊन वाचले परंतु माझ्यासाठी सर्वकाही स्पष्ट होते. तथापि, मला खेदाची गोष्ट म्हणजे मंत्रालयाने आम्हाला सल्लामसलत करण्यासाठी वेळ दिला नाही. परिणामी, वर्ग सुरू होण्यापूर्वी आम्ही ते स्वतः केले. संपूर्ण टीम सकाळी 7 वाजता भेटली आणि आम्ही या शोकांतिका हाताळण्यासाठी मुख्य मार्गदर्शक तत्त्वांवर सहमत झालो. आम्ही ठरवले की सकाळी 45:9 वाजता शांतता पाळायची कारण कॅन्टीन दरम्यान ते अशक्य होते. त्यानंतर, प्रत्येकजण आपल्या इच्छेनुसार स्वत: ला आयोजित करण्यास मोकळा झाला.
मी मुलांना मोकळेपणाने व्यक्त होऊ देतो
मी दररोज सकाळी 8:20 वाजता मुलांचे स्वागत केले. CE1 मध्ये, ते सर्व 6 ते 7 वर्षांचे आहेत. मी कल्पना करू शकतो की, बहुतेकांना हल्ल्यांबद्दल माहिती होती, अनेकांनी हिंसक प्रतिमा पाहिल्या होत्या, परंतु कोणीही वैयक्तिकरित्या प्रभावित झाले नाही. मी त्यांना सांगून सुरुवात केली की हा दिवस थोडा खास होता, आम्ही नेहमीप्रमाणे विधी करणार नाही आहोत. मी त्यांना काय घडले ते मला सांगण्यास सांगितले, त्यांना कसे वाटले ते मला वर्णन करण्यास सांगितले. माझ्यावर काय उडी मारली ते म्हणजे मुले तथ्य सांगत होती. ते मृतांबद्दल बोलले - काहींना - जखमींची संख्या किंवा अगदी "वाईट लोक" देखील माहित होते ... माझे ध्येय वादविवाद उघडणे, वस्तुस्थितीतून बाहेर पडणे आणि समजून घेण्याच्या दिशेने वाटचाल करणे हे होते. मुलांमध्ये संवाद व्हायचा आणि मी ते जे काही बोलत होते त्यावरून परत जायचे. सोप्या भाषेत सांगायचे तर मी त्यांना समजावून सांगितले की ज्या लोकांनी हे अत्याचार केले त्यांना त्यांचा धर्म आणि त्यांची विचारसरणी लादायची आहे. मी प्रजासत्ताक मूल्यांबद्दल बोललो, आपण स्वतंत्र आहोत आणि आपल्याला शांततेत जग हवे आहे आणि आपण इतरांचा आदर केला पाहिजे.
इतर सर्वांपेक्षा मुलांना धीर द्या
"चार्ली नंतर" च्या विपरीत, मी पाहिले की यावेळी मुलांना अधिक काळजी वाटली. एका लहान मुलीने मला सांगितले की तिला तिच्या पोलीस वडिलांची भीती वाटते. असुरक्षिततेची भावना आहे आणि ती लढली पाहिजे. माहितीच्या कर्तव्यापलीकडे, विद्यार्थ्यांना आश्वस्त करणे ही शिक्षकांची भूमिका आहे. आज सकाळी मला हाच मुख्य संदेश द्यायचा होता, त्यांना सांगण्यासाठी, “घाबरू नका, तुम्ही सुरक्षित आहात. " वादविवादानंतर मी विद्यार्थ्यांना चित्रे काढण्यास सांगितले. मुलांसाठी, भावना व्यक्त करण्यासाठी रेखाचित्र हे एक चांगले साधन आहे. मुलांनी फुलं, ह्रदये यासारख्या गडद पण आनंदी गोष्टी काढल्या. आणि मला वाटते की अत्याचार होऊनही जगायचे आहे, हे त्यांना कुठेतरी समजले आहे हे सिद्ध होते. मग आम्ही एक मिनिट शांतता, वर्तुळात, हस्तांदोलन केले. खूप भावना होत्या, मी असे सांगून निष्कर्ष काढला की "आम्हाला काय हवे आहे याचा विचार करण्यास आम्ही स्वतंत्र राहू आणि ते आमच्यापासून कोणीही हिरावून घेऊ शकत नाही."