डिस्प्रॅक्सिक मुलांमध्ये, सर्व dys विकारांप्रमाणे, त्यांना मदत करण्याचे 2 मार्ग आहेत: जे कमी चांगले कार्य करते ते उत्तेजित करा आणि अडचण दूर करा.

डिस्प्रॅक्सिक मुलांमध्ये, सामान्यतः, वर्कअराउंड्सला प्रोत्साहन देणे चांगले असते. तसेच आपण हे सुनिश्चित केले पाहिजे की त्यांना जास्त लिहिण्याची किंवा कंपास, स्क्वेअर रुलर सारखी साधने वापरण्याची आवश्यकता नाही कारण त्यांच्यासाठी, यामुळे गोष्टी खूप गुंतागुंतीचे होतात.

त्यांनी दुहेरी कार्ये देखील टाळली पाहिजेत. उदाहरणार्थ, त्यांच्यासाठी श्रुतलेखन अवघड आहे. 2 कार्ये आहेत: लेखन आणि, शुद्धलेखनाकडे लक्ष देणे. डिस्प्रॅक्सिक मूल संघर्ष करत आहे. खरं तर तो लिहिण्यावर जास्त लक्ष केंद्रित करतो तेव्हा तो शुद्धलेखनात वाईट दिसू शकतो. शब्दांचे स्पेलिंग करायला सांगितले तर प्रत्यक्षात तो स्पेलिंगमध्ये चांगला असू शकतो. पण जेव्हा तो लिहितो तेव्हा अक्षरे तयार करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या लक्षाने तो भारावून जातो आणि त्याच वेळी तो शुद्धलेखनाची काळजी घेऊ शकत नाही.

म्हणून आम्ही व्यायामाशी जुळवून घेण्याचा प्रयत्न करतो. श्रुतलेखाच्या ऐवजी, त्याला दिले जाते, उदाहरणार्थ, फक्त काही शब्द लिहिण्यासाठी रिक्त मजकूर.

डिसप्रेक्सिया असलेल्या मुलांमध्ये, कॉपी आणि रिकपी व्यायाम टाळले पाहिजेत. त्यात रस नाही. उदाहरणार्थ, त्याला क्रियापद अपूर्ण मध्ये टाकून वाक्य कॉपी करण्यास सांगू नका. त्याला अपूर्ण मध्ये क्रियापद द्वारे भरले जाण्यासाठी भोक सह एक मजकूर ऑफर करणे चांगले आहे.

या मुलांसाठी लाजिरवाणे न होता लिहिण्याचे एक अतिशय फायदेशीर साधन म्हणजे संगणक कीबोर्ड. परंतु हे सर्व प्रकरणांमध्ये उपाय असेलच असे नाही.

तथापि, लेखन पूर्णपणे टाळण्यासाठी ते पूर्णपणे संगणकावर ठेवू नये. विशिष्ट डिसप्रॅक्सिया, स्पेसियल डिसप्रॅक्सिया ग्रस्त मुलांसाठी, लपलेल्या कीबोर्डवर संगणकावरून लिहिणे शिकणे आवश्यक आहे, अन्यथा, तो काय करतो आणि तो काय पाहतो यामधील लूपच्या समस्येमुळे त्याच्यासाठी हे अवघड आहे.

डॉ हर्वे ग्लेसेल