मानसशास्त्र

तुमचे मूल अत्याचारी आहे का? कल्पना करणेही भितीदायक आहे! तथापि, जर तुम्ही त्याच्यामध्ये सहानुभूती दाखवण्याची क्षमता विकसित केली नाही, तर ही परिस्थिती शक्य आहे. सहानुभूती कशी निर्माण होते आणि शिक्षणातील कोणत्या चुका टाळल्या पाहिजेत?

1. मुलाच्या सभोवतालचे लोक त्यांच्या खऱ्या भावना दर्शवत नाहीत.

समजा एका चिमुकलीने फावड्याने दुसऱ्याच्या डोक्यावर मारले. आपण, प्रौढांनी, आपण रागावलो असूनही, स्मितहास्य केले आणि हळूवारपणे म्हटले: "कोस्टेन्का, हे करू नका!"

या प्रकरणात, जेव्हा मूल भांडते किंवा असभ्य गोष्टी बोलते तेव्हा इतरांना कसे वाटते हे मुलाच्या मेंदूला योग्यरित्या आठवत नाही. आणि सहानुभूतीच्या विकासासाठी, कृतीचे योग्य स्मरण आणि त्यावर प्रतिक्रिया अत्यंत आवश्यक आहे.

लहान मुलांना सुरुवातीपासूनच लहान अपयश सहन करायला हवे.

सहानुभूती आणि सामाजिक वर्तन आपल्याला जन्मापासून दिले जात नाही: लहान मुलाने प्रथम लक्षात ठेवले पाहिजे की कोणत्या भावना अस्तित्वात आहेत, ते हावभाव आणि चेहर्यावरील हावभावांमध्ये कसे व्यक्त केले जातात, लोक त्यांना योग्य प्रतिसाद कसा देतात. म्हणून, जेव्हा आपल्यामध्ये भावनांची लहर उठते तेव्हा त्यांना शक्य तितक्या नैसर्गिकरित्या व्यक्त करणे महत्वाचे आहे.

तसे, पालकांचे संपूर्ण "विघटन" ही नैसर्गिक प्रतिक्रिया नाही. माझ्या मते, हा शब्द प्रौढांद्वारे वापरला जातो जे त्यांच्या अनियंत्रित रागाचे समर्थन करतात: "पण मी फक्त नैसर्गिक वागतो आहे ..." नाही. आमच्या भावना आमच्या जबाबदारीच्या क्षेत्रात आहेत. ही जबाबदारी नाकारणे आणि मुलाकडे हलविणे हे प्रौढ नाही.

2. आपल्या मुलांना निराशा सहन करावी लागू नये यासाठी पालक सर्वकाही करतात.

वेगवेगळ्या जीवनातील परिस्थितींमधून अधिक मजबूत बाहेर येण्यासाठी मुलांनी अपयश सहन करणे, त्यांच्यावर मात करणे शिकले पाहिजे. ज्या लोकांशी मुल संलग्न आहे त्यांच्याकडून अभिप्रायामध्ये, त्याला एक सिग्नल प्राप्त होतो की त्यांचा त्याच्यावर विश्वास आहे, त्याचा आत्मविश्वास वाढतो. त्याच वेळी, त्यांच्या शब्दांपेक्षा प्रौढांचे वर्तन अधिक महत्वाचे आहे. आपल्या खऱ्या भावना प्रसारित करणे महत्वाचे आहे.

सहभागाने सांत्वन देणे आणि विचलित होऊन सांत्वन देणे यात फरक आहे.

लहान मुलांना सुरुवातीपासूनच लहान अपयश सहन करण्याची परवानगी देणे आवश्यक आहे. मुलाच्या मार्गातून अपवाद न करता सर्व अडथळे दूर करण्याची गरज नाही: ही निराशा आहे की काहीतरी अद्याप कार्य केले नाही जे स्वतःहून वर वाढण्याची आंतरिक प्रेरणा देते.

जर पालकांनी हे सतत प्रतिबंधित केले तर मुले अशी प्रौढ बनतात जी जीवनाशी जुळवून घेत नाहीत, छोट्या-छोट्या अपयशांवर कोसळतात किंवा सामना करू शकत नाहीत या भीतीने काहीतरी सुरू करण्याचे धाडसही करत नाहीत.

3. वास्तविक सांत्वनाऐवजी, पालक मुलाचे लक्ष विचलित करतात.

काहीतरी गडबड झाल्यास आणि सांत्वन म्हणून, पालक मुलाला भेटवस्तू देतात, त्याचे लक्ष विचलित करतात, मेंदू लवचिकता शिकत नाही, परंतु प्रतिस्थापनावर अवलंबून राहण्याची सवय लावते: अन्न, पेय, खरेदी, व्हिडिओ गेम.

सहभागाने सांत्वन देणे आणि विचलित होऊन सांत्वन देणे यात फरक आहे. खऱ्या सांत्वनाने, एखाद्या व्यक्तीला बरे वाटते, आराम वाटतो.

मानवाला त्यांच्या जीवनात रचना आणि सुव्यवस्था आवश्यक आहे.

बनावट सांत्वन पटकन बंद होते, म्हणून त्याला अधिकाधिक गरज आहे. अर्थात, वेळोवेळी, पालक अशा प्रकारे "अंतर भरून टाकू शकतात", परंतु मुलाला मिठी मारणे आणि त्याच्या वेदना अनुभवणे चांगले होईल.

4. पालक अप्रत्याशितपणे वागतात

किंडरगार्टनमध्ये, माझी एक चांगली मैत्रीण होती, अन्या. माझं तिच्यावर खूप प्रेम होतं. तथापि, तिचे पालक पूर्णपणे अप्रत्याशित होते: कधीकधी त्यांनी आमच्यावर मिठाईचा भडिमार केला आणि नंतर - निळ्या रंगाच्या बोल्टप्रमाणे - ते रागावू लागले आणि मला रस्त्यावर फेकून दिले.

आपण काय चूक केली हे मला कधीच कळले नाही. एक चुकीचा शब्द, चुकीचा दृष्टीकोन, आणि पळून जाण्याची वेळ आली आहे. असे बरेचदा घडले की अन्याने रडत माझ्यासाठी दार उघडले आणि मला तिच्याबरोबर खेळायचे असेल तर तिचे डोके हलवले.

सातत्यपूर्ण परिस्थितींशिवाय, मूल निरोगी वाढू शकणार नाही.

मानवाला त्यांच्या जीवनात रचना आणि सुव्यवस्था आवश्यक आहे. जर त्यांचा दिवस कसा जाईल हे बर्याच काळापासून ते अंदाज करू शकत नाहीत, तर ते तणाव अनुभवू लागतात आणि आजारी पडतात.

सर्व प्रथम, हे पालकांच्या वर्तनावर लागू होते: त्यात काही प्रकारची रचना असणे आवश्यक आहे जी मुलासाठी समजण्यायोग्य आहे, जेणेकरुन त्याला माहित असेल की ते कशाद्वारे निर्देशित केले जाते आणि त्याद्वारे मार्गदर्शन केले जाऊ शकते. हे त्याला त्याच्या वागण्यात आत्मविश्वास वाढवण्यास मदत करते.

माझ्या शाळेत असे बरेच विद्यार्थी आहेत ज्यांना समाजाने "वर्तणुकीशी संबंधित समस्या" असे लेबल लावले आहे. मला माहीत आहे की त्यांच्यापैकी अनेकांचे पालक सारखेच अप्रत्याशित आहेत. सुसंगत परिस्थिती आणि स्पष्ट मार्गदर्शक तत्त्वांशिवाय, मूल "सामान्य" सहजीवनाचे नियम शिकणार नाही. उलट, तो अगदी अप्रत्याशितपणे प्रतिक्रिया देईल.

5. पालक फक्त त्यांच्या मुलांच्या "नाही" दुर्लक्ष करतात

प्रौढ लैंगिक संबंधांबद्दल अधिकाधिक लोक साधे “नाही म्हणजे नाही” सत्य शिकत आहेत. परंतु काही कारणास्तव, आम्ही मुलांसाठी उलट प्रसारित करतो. जेव्हा मूल नाही म्हणतो तेव्हा काय शिकते आणि तरीही त्याचे पालक काय म्हणतात ते करावे लागते?

कारण बलवान नेहमी ठरवतो की "नाही" चा अर्थ "नाही" आहे. पालकांचे वाक्य "मी तुम्हाला फक्त शुभेच्छा देतो!" बलात्‍काराच्‍या संदेशाच्‍या त्‍यापासून फार दूर नाही: “पण तुलाही ते हवे आहे!”

एकदा, माझ्या मुली लहान असताना, मी तिच्या इच्छेविरुद्ध त्यांच्यापैकी एकाचे दात घासले. मला खरोखर खात्री पटली की हे आवश्यक आहे, ते फक्त तिच्या चांगल्यासाठी आहे. तथापि, तिने प्रतिकार केला जणू ती तिच्या आयुष्याबद्दल आहे. तिने किंचाळली आणि प्रतिकार केला, मला माझ्या सर्व शक्तीने तिला धरावे लागले.

किती वेळा आपण आपल्या मुलांच्या “नाही” कडे फक्त सोयीनुसार किंवा वेळेअभावी दुर्लक्ष करतो?

ही खरी हिंसाचार होती. जेव्हा मला हे समजले, तेव्हा मी तिला जाऊ दिले आणि पुन्हा कधीही तिच्याशी असे वागणार नाही अशी शपथ घेतली. जगातील सर्वात जवळच्या, प्रिय व्यक्तीने देखील हे मान्य केले नाही तर तिच्या "नाही" ची किंमत आहे हे तिला कसे कळेल?

अर्थात, अशा काही परिस्थिती आहेत ज्यात आपण, पालकांनी देखील आपल्या मुलांच्या "नाही" वर पाऊल टाकले पाहिजे. जेव्हा दोन वर्षांचे मूल रस्त्याच्या मधोमध डांबरावर फेकून देते कारण त्याला पुढे जायचे नसते, तेव्हा प्रश्नच उद्भवत नाही: सुरक्षिततेच्या कारणास्तव, पालकांनी त्याला उचलून घेऊन जावे.

पालकांना त्यांच्या मुलांच्या संबंधात "संरक्षणात्मक शक्ती" वापरण्याचा अधिकार असावा आणि आहे. पण या परिस्थिती किती वेळा घडतात आणि किती वेळा आपण आपल्या मुलांच्या "नाही" कडे फक्त सोयीनुसार किंवा वेळेअभावी दुर्लक्ष करतो?


लेखकाबद्दल: कात्या झायदे एक विशेष शाळेच्या शिक्षिका आहेत

प्रत्युत्तर द्या