प्रत्येक सल्ला विशेष असतो (पालक आणि त्यांची मुले वेगळी असतात). प्रत्येक मीटिंगला मी स्वतःला घेऊन येतो. म्हणून, मी माझ्या क्लायंटला माझ्या स्वतःवर मनापासून विश्वास असलेल्या गोष्टींसह प्रेरित करतो. त्याच वेळी, माझ्याकडे असे दृष्टिकोन आहेत जे मी माझ्या कामात पाळतो.
- ताबडतोब, क्लायंटने त्याच्या सुरुवातीच्या विनंतीच्या पहिल्या आवाजानंतर, मी क्लायंटला परिस्थिती समजून घेण्याच्या आणि बदलण्याच्या त्याच्या इच्छेमध्ये निश्चितपणे समर्थन देईन: "तू एक चांगली आई (चांगले बाबा) आहेस!". कोणत्याही व्यक्तीसाठी, विशेषत: कठीण काळात समर्थन करणे खूप आवश्यक आहे. हे समस्येचे निराकरण करण्यासाठी पुढे जाण्यासाठी शक्ती आणि प्रेरणा देते. हे मला क्लायंटशी संबंध निर्माण करण्यास मदत करते.
- "हा माझा क्लायंट आहे" हे स्वतःला समजून घेतल्यानंतर, मी त्याला त्याच्यासोबत काम करण्याच्या माझ्या तयारीबद्दल कळवतो: "मी तुमची केस स्वीकारण्यास तयार आहे."
- प्रस्तावित कामाच्या व्हॉल्यूमबद्दल क्लायंटला माहिती दिल्यानंतर: “खूप काम आहे,” मी स्पष्ट केले: “तुम्ही स्वतः काम करण्यास किती तयार आहात? परिस्थिती बदलण्यासाठी तुम्ही काय आणि किती गुंतवणूक करण्यास तयार आहात?
- मी फॉरमॅट (गोपनीयता, संख्या, वारंवारता, सत्रांचा कालावधी, अनिवार्य «गृहपाठ» आणि प्रगती आणि परिणामांवरील अहवाल, सत्र, पेमेंट इ. दरम्यान टेलिफोन सल्लामसलत करण्याची शक्यता) यावर सहमत आहे.
- क्लायंटकडून मुलाबद्दल सर्व असंतोष ऐकून, मी विचारतो: “तुम्हाला तुमच्या मुलाबद्दल काय आवडते? त्याच्या सकारात्मक गुणांची नावे द्या.
- मी निश्चितपणे सुचवितो की मानसशास्त्रज्ञांच्या भेटीस कारणीभूत असलेले मूल देखील चांगले आहे! तो अजून काही शिकलेला नाही, एखाद्या गोष्टीत चुकला आहे, इतरांच्या नकारात्मक वर्तनाचा "आरसा" करतो किंवा प्रौढांकडून "हल्ल्या" (धमक्या, निंदा, आरोप इ.) वर बचावात्मकपणे, आक्रमक आणि भावनिक प्रतिक्रिया देतो. येथे अनेक पर्याय असू शकतात. ते समजून घेणे आवश्यक आहे. आणि त्याच वेळी नेहमी जाणून घ्या “मुल चांगले आहे! आपणच पालक आहोत, जे चुकून काहीतरी काम करत आहोत. "
- मी क्लायंटला खूप लहान चाचणी देखील ऑफर करतो. मानवी गुणांची क्रमवारी लावणे (महत्त्वाच्या क्रमाने व्यवस्था करणे) आवश्यक आहे: हुशार, शूर, प्रामाणिक, मेहनती, दयाळू, आनंदी, विश्वासार्ह. अधिक वेळा, «चांगले» पहिल्या तीन मध्ये येते. आणि हे समजण्यासारखे आहे. प्रत्येकाला चांगल्या वातावरणात राहायचे असते. मग, तुम्हाला स्वतःसाठी या समान गुणांचे महत्त्व रँक करणे आवश्यक आहे. येथे "चांगले" पुढे ढकलले आहे. उलट, प्रत्येकजण स्वत: ला आधीच प्रकारचा समजतो. बहुतेक इतरांकडून चांगल्या गोष्टींची अपेक्षा करतात. याची कारणे वेगळी असू शकतात. क्लायंटला दयाळूपणाकडे वळवणे हे माझे कार्य आहे. त्याशिवाय, मला वाटतं, तुम्ही मुलाला दयाळूपणे वाढवणार नाही आणि तुम्ही "जगातील चांगुलपणाचे प्रमाण" वाढवू शकणार नाही.
- तसेच, पालकांना असा प्रश्न विचारणे उपयुक्त आहे: "दयाळूपणा आणि प्रामाणिकपणा हा एक सद्गुण आहे की दोष, एक सामर्थ्य किंवा कमकुवतपणा?". येथे विचार करण्यासारखे काहीतरी आहे. माझे ध्येय बियाणे पेरणे आहे जेणेकरून पालक बैठकीनंतर प्रतिबिंबित करतील. प्रो. एन.आय. कोझलोवा यांचे प्रसिद्ध वाक्य "मी जे काही करतो, जगात चांगुलपणाचे प्रमाण वाढले पाहिजे!" मी ते माझ्या सल्लामसलतींमध्ये सूचनेचे साधन म्हणून वापरतो.
- क्लायंटला शिक्षणाचे सार समजण्यासाठी, मी प्रश्न विचारतो: “तुम्ही “मुलाचे संगोपन” या संकल्पनेत काय ठेवले आहे?”.
- जाणिवेच्या पदांची ओळख. पालक आणि मुलामधील परस्पर समंजसपणा सुधारण्यासाठी, प्रौढ व्यक्तीने जीवनातील परिस्थितीचा विचार करण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळवणे महत्वाचे आहे.
- मी प्रश्नांची उत्तरे, सकारात्मक पद्धतीने शोधनिबंध तयार करण्याचा सल्ला देतो. (काम करणे आधीच सल्लामसलत सुरू होते).
- मी राज्य स्केल वापरतो (1 ते 10 पर्यंत).
- मी क्लायंटला बळीच्या स्थानावरून लेखकाच्या स्थानावर स्थानांतरित करतो (तुम्ही काय करण्यास तयार आहात?)
- आम्ही भविष्यातून बोलतो, भूतकाळातून नाही (कार्ये आणि उपायांबद्दल, अडचणींच्या कारणांबद्दल नाही).
- मी गृहपाठ म्हणून खालील व्यायाम वापरतो: “नियंत्रण आणि लेखा”, “शांत उपस्थिती”, “सकारात्मक दुभाषी”, “समर्थन आणि मंजूरी”, “सकारात्मक सूचना”, “सनशाईन”, “मला आवडत असल्यास”, “+ — +” , “पुनरावृत्ती करा, सहमत व्हा, जोडा”, “माझे गुण”, “मुलांचे गुण”, “सॉफ्ट टॉय”, “सहानुभूती”, “NLP तंत्र”, “फेयरी टेल थेरपी” इ.
- त्यानंतरच्या प्रत्येक बैठकीच्या सुरुवातीला, क्लायंटने केलेल्या कामाची चर्चा, मिळालेल्या निकालाचे विश्लेषण (यश, नकारात्मक अनुभव), अपूर्ण किंवा अयशस्वी पूर्ण झालेले कार्य पुढील वेळी स्पष्टीकरणासह हस्तांतरित करणे.
- प्रत्येक सत्रादरम्यान, मी समर्थन करतो, मदत करतो, क्लायंटला काम करण्यास प्रेरित करतो, यशासाठी प्रशंसा करतो.
पालक-मुलांचे संबंध सुधारण्यासाठी समस्या सोडवण्यासाठी अल्गोरिदम
अल्गोरिदम संकलित करण्यासाठी, प्रश्न स्वतः तयार करणे आवश्यक आहे, जो सोडवायचा आहे. उदाहरणार्थ, क्लायंटला मुलाचे संगोपन करताना काही अडचणी येतात. मग प्रथम: आम्ही समस्येची स्थिती (प्रारंभिक डेटा) तयार करतो. दुसरे: जे शोधायचे आहे ते आम्ही तयार करतो.
पालक-मुलाच्या नातेसंबंधातील प्रत्येक परिस्थितीत, सहभागी असतात. हे आहेत: मूल, पालक (किंवा इतर प्रौढ) आणि पर्यावरण (हे कुटुंबातील इतर सदस्य, बालवाडी, शाळा, मित्र, माध्यम, म्हणजे समाज). तसेच, सहभागींमध्ये काही संबंध आधीच विकसित झाले आहेत. मी लक्षात घेतो की मुलांबरोबरच्या आपल्या बहुतेक अडचणी त्यांच्याशी एक सामान्य भाषा शोधण्यात अक्षमतेमुळे आहेत.
कार्य सूत्रीकरण. क्लायंट "समस्या" (पॉइंट बी) घेऊन आला होता आणि त्याला निकाल मिळवायचा आहे (पॉइंट C). मानसशास्त्रज्ञांचे कार्य: शिफारसी, व्यायामांची यादी विकसित करणे, ज्याद्वारे क्लायंट "समस्या" मधून मुक्त होईल आणि सर्जनशील "कार्य" सोडवेल.
प्रारंभिक डेटा
- एक विशिष्ट बिंदू आहे «A». सहभागी: पालक(ते), जन्मलेले मूल, कुटुंब.
- पॉइंट «बी» - सध्याची परिस्थिती ज्यासह क्लायंट आला होता. सहभागी: पालक(ते), मोठे झालेले मूल, समाज.
- A ते B चे अंतर हा कालावधी आहे ज्या दरम्यान प्रौढ आणि मुलाने क्लायंटसाठी अनिष्ट परिणाम गाठला. आई-वडील आणि मुलांचे नाते असते.
क्लायंटला काय हवे आहे: पॉइंट «C» हा क्लायंटसाठी इच्छित परिणाम आहे. सहभागी: पालक(ते), मूल, समाज.
समस्या सोडवण्यात प्रगती होईल. बी ते सी अंतर हा कालावधी आहे ज्या कालावधीत पालक काम करतील (कार्ये पार पाडतील). येथे सहभागींमधील संबंध बदलतील, इतर बदल होतील. पालकांसाठी विशिष्ट शिफारसी आणि कार्ये (पहिले कार्य सोपे आहे). पॉइंट डी - शिक्षणाची आशादायक उद्दिष्टे (जर पालक त्यांना ओळखतात आणि त्यांच्यासाठी प्रयत्न करतात). सहभागी: पालक(ते), प्रौढ मूल, समाज.
एकूण: केलेल्या कामाचा ठोस परिणाम.