शाळा कशी निवडावी आणि चूक करू नये: 6 नवीन निकष

आम्ही आमच्या मुलांसाठी शाळा कशी निवडू? बहुतेक पालकांसाठी मुख्य निकष हा आहे की ते तेथे चांगले शिकवतात की नाही, दुसऱ्या शब्दांत, मुलाला इतके ज्ञान मिळेल की नाही जे त्याला परीक्षा उत्तीर्ण करण्यास आणि विद्यापीठात प्रवेश करण्यास अनुमती देईल. आपल्यापैकी बरेच जण, आपल्या स्वतःच्या अनुभवाच्या आधारे, अभ्यास हे एक बंधनकारक गोष्ट मानतात आणि मूल आनंदाने शाळेत जाईल अशी अपेक्षा देखील करत नाहीत.

तणाव आणि न्यूरोसिसशिवाय नवीन ज्ञान मिळवणे शक्य आहे का? आश्चर्याची गोष्ट म्हणजे, होय! अशा शाळा आहेत जिथे विद्यार्थी दररोज सकाळी प्रॉम्प्टशिवाय जातात आणि तेथून त्यांना संध्याकाळी सोडण्याची घाई नसते. त्यांना काय प्रेरणा देऊ शकते? रशियाच्या विविध शहरांतील पाच शिक्षकांचे मत.

1. त्यांना बोलू द्या

मूल कधी आनंदी असते? जेव्हा ते एक व्यक्ती म्हणून त्याच्याशी संवाद साधतात तेव्हा त्याचा “मी” दिसतो,” झुकोव्स्की शहरातील “फ्री स्कूल” च्या संचालक नताल्या अलेक्सेवा म्हणतात, जे वाल्डोर्फ पद्धतीनुसार कार्य करते. इतर देशांमधून तिच्या शाळेत येणारी मुले आश्चर्यचकित होतात: प्रथमच, शिक्षक त्यांचे गांभीर्याने ऐकतात आणि त्यांच्या मताची कदर करतात. त्याच आदराने, ते मॉस्कोजवळील "आर्क-एक्सएक्सआय" लिसियममधील विद्यार्थ्यांशी वागतात.

ते वर्तनाचे तयार नियम लादत नाहीत - मुले आणि शिक्षक एकत्रितपणे त्यांचा विकास करतात. संस्थात्मक अध्यापनशास्त्राचे संस्थापक फर्नांड उरी यांची ही कल्पना आहे: त्यांनी असा युक्तिवाद केला की आपल्या जीवनातील नियम आणि कायद्यांबद्दल चर्चा करण्याच्या प्रक्रियेत एखादी व्यक्ती तयार होते.

"मुलांना औपचारिकता, ऑर्डर, स्पष्टीकरण आवडत नाही," लिसेमचे संचालक रुस्तम कुर्बतोव्ह म्हणतात. “परंतु त्यांना हे समजले आहे की नियमांची आवश्यकता आहे, ते त्यांचा आदर करतात आणि शेवटच्या स्वल्पविरामापर्यंत त्यांच्याशी उत्साहाने चर्चा करण्यास तयार आहेत. उदाहरणार्थ, पालकांना शाळेत कधी बोलावले जाते हा प्रश्न सोडवण्यात आम्ही एक वर्ष घालवले. विशेष म्हणजे, शेवटी, शिक्षकांनी अधिक उदारमतवादी पर्यायासाठी आणि मुलांनी अधिक कठोर पर्यायासाठी मत दिले.”

हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांना पालक-शिक्षक सभांनाही आमंत्रित केले जाते, कारण किशोरवयीन मुले “त्यांच्या पाठीमागे काही निर्णय घेण्यास उभे राहू शकत नाहीत.” त्यांनी आमच्यावर विश्वास ठेवावा असे आम्हाला वाटत असेल तर संवाद अपरिहार्य आहे. निवडीचे स्वातंत्र्य अत्यंत महत्त्वाचे आहे. स्वातंत्र्याशिवाय शिक्षण सामान्यतः अशक्य आहे. आणि पर्म स्कूल «टोचका» मध्ये मुलाला स्वतःचे सर्जनशील कार्य निवडण्याचा अधिकार दिला जातो.

रशियामधील ही एकमेव शाळा आहे जिथे, सामान्य विषयांव्यतिरिक्त, अभ्यासक्रमात डिझाइन शिक्षण समाविष्ट आहे. व्यावसायिक डिझायनर वर्गाला सुमारे 30 प्रकल्प ऑफर करतात आणि प्रत्येक विद्यार्थ्याला ज्याच्यासोबत काम करायला आवडेल असा सल्लागार आणि प्रयत्न करायला आवडणारा व्यवसाय दोन्ही निवडू शकतो. औद्योगिक आणि ग्राफिक डिझाइन, वेब डिझाइन, लोहारकाम, सिरॅमिक्स - अनेक पर्याय आहेत.

परंतु, निर्णय घेतल्यानंतर, विद्यार्थ्याने मार्गदर्शकाच्या कार्यशाळेत सहा महिने अभ्यास करण्याचे आणि नंतर अंतिम काम सादर करण्याचे काम हाती घेतले. कोणाला आवड आहे, या दिशेने पुढे अभ्यास करणे सुरू आहे, कोणाला नवीन व्यवसायात पुन्हा पुन्हा प्रयत्न करण्यात रस आहे.

2. त्यांच्याशी प्रामाणिक रहा

शिक्षक स्वतः जे घोषित करतो त्याचे पालन करत नाही हे मुलांनी पाहिले तर कोणतेही सुंदर शब्द काम करत नाहीत. म्हणूनच व्होल्गोग्राड लिसियमचे साहित्य शिक्षक मिखाईल बेल्किन यांचे मत आहे की "लीडर" विद्यार्थी नाही तर शिक्षकाला शाळेच्या केंद्रस्थानी ठेवले पाहिजे: "चांगल्या शाळेत, दिग्दर्शकाचे मत एकमेव आणि निर्विवाद असू शकत नाही, » मिखाईल बेल्किन म्हणतात. - जर शिक्षक निःसंकोच, अधिकाऱ्यांची भीती, अपमान वाटत असेल तर मूल त्याच्याबद्दल संशयी आहे. त्यामुळे मुलांमध्ये ढोंगीपणा विकसित होतो आणि त्यांना स्वतःला मुखवटे घालण्याची सक्ती केली जाते.

जेव्हा शिक्षक चांगले आणि मुक्त वाटतात, आनंद पसरवतात, तेव्हा विद्यार्थी या संवेदनांनी ओतले जातात. जर शिक्षकाला आंधळे नसतील तर मुलाला ते देखील नसतील.”

प्रौढ जगापासून - शिष्टाचार, अधिवेशने आणि मुत्सद्देगिरीच्या जगातून, शाळेला सहज, नैसर्गिकता आणि प्रामाणिकपणाच्या वातावरणाने वेगळे केले पाहिजे, रुस्तम कुर्बातोव्हचा विश्वास आहे: "ही अशी जागा आहे जिथे अशी कोणतीही चौकट नाही, जिथे सर्व काही खुले आहे. .»

3. त्यांच्या गरजांचा आदर करा

एक लहान मुल शांतपणे बसलेले, आज्ञाधारकपणे शिक्षकांचे ऐकत आहे, एखाद्या लहान सैनिकासारखे. केवढा आनंद आहे! चांगल्या शाळांमध्ये, बॅरेकचा आत्मा अकल्पनीय आहे. आर्क-XXI मध्ये, उदाहरणार्थ, मुलांना वर्गात फिरण्याची आणि धड्यादरम्यान एकमेकांशी बोलण्याची परवानगी आहे.

“शिक्षक प्रश्न आणि असाइनमेंट एका विद्यार्थ्याला विचारत नाहीत तर एका जोडप्याला किंवा गटाला विचारतात. आणि मुलं आपापसात चर्चा करतात, एकत्रितपणे ते उपाय शोधतात. अगदी लाजाळू आणि असुरक्षितही बोलू लागतात. भीती दूर करण्याचा हा सर्वोत्तम मार्ग आहे,” रुस्तम कुर्बतोव म्हणतात.

मोफत शाळेत, मुख्य सकाळचा धडा ताल भागाने सुरू होतो. 20 मिनिटे मुले फिरत आहेत: ते चालतात, थांबतात, टाळ्या वाजवतात, वाद्य वाजवतात, गातात, कविता करतात. नताल्या अलेक्सेवा म्हणतात, “मुलाला दिवसभर डेस्कवर बसणे अस्वीकार्य आहे जेव्हा त्याच्या वाढत्या शरीराला हालचाल आवश्यक असते.

वॉल्डॉर्फ अध्यापनशास्त्र सामान्यत: मुलांच्या वैयक्तिक आणि वयाच्या गरजांनुसार अतिशय बारीकपणे ट्यून केले जाते. उदाहरणार्थ, प्रत्येक वर्गासाठी वर्षाची एक थीम असते, जी जीवनाविषयी आणि या वयातील मुलाबद्दलच्या प्रश्नांना उत्तर देते. पहिल्या इयत्तेत, त्याच्यासाठी हे जाणून घेणे महत्वाचे आहे की वाईटावर चांगल्याचा विजय होतो आणि शिक्षक उदाहरण म्हणून परीकथा वापरून याबद्दल त्याच्याशी बोलतो.

दुसऱ्या इयत्तेच्या विद्यार्थ्याला आधीच लक्षात येते की एखाद्या व्यक्तीमध्ये नकारात्मक गुण आहेत आणि त्याला त्यांच्याशी कसे वागावे हे दाखवले जाते, दंतकथा आणि संतांच्या कथा इत्यादींच्या आधारे. आणि अद्याप प्रश्न लक्षात आलेले नाहीत,” नताल्या अलेक्सेवा म्हणतात.

4. सर्जनशील आत्मा जागृत करा

रेखाचित्र, गायन हे आधुनिक शाळेतील अतिरिक्त विषय आहेत, असे समजले जाते की ते पर्यायी आहेत, लेखकाच्या शाळेचे संचालक सर्गेई काझार्नोव्स्की म्हणतात. “परंतु शास्त्रीय शिक्षण हे संगीत, नाटक, चित्रकला या तीन स्तंभांवर आधारित होते असे नाही.

कलात्मक घटक अनिवार्य होताच शाळेतील वातावरण पूर्णपणे बदलून जाते. सर्जनशीलतेची भावना जागृत होत आहे, शिक्षक, मुले आणि पालक यांच्यातील संबंध बदलत आहेत, एक वेगळे शैक्षणिक वातावरण तयार होत आहे, ज्यामध्ये भावनांच्या विकासासाठी, जगाच्या त्रिमितीय आकलनासाठी जागा आहे.

"क्लास सेंटर" मध्ये प्रत्येक विद्यार्थी सामान्य शिक्षण, संगीत आणि नाटक शाळेतून पदवीधर होतो. मुले स्वतःला संगीतकार आणि अभिनेते म्हणून आजमावतात, पोशाख शोधतात, नाटके किंवा संगीत तयार करतात, चित्रपट बनवतात, प्रदर्शनांची समीक्षा लिहितात, थिएटरच्या इतिहासावर संशोधन करतात. वॉल्डॉर्फ पद्धतीमध्ये संगीत आणि चित्रकला यांनाही खूप महत्त्व आहे.

“प्रामाणिकपणे, गणित किंवा रशियनपेक्षा हे शिकवणे खूप कठीण आहे,” नताल्या अलेक्सेवा कबूल करतात. परंतु केवळ बुद्धीवर अवलंबून राहणे पुरेसे नाही, मुलाला प्रेरणा, सर्जनशील प्रेरणा, अंतर्दृष्टी अनुभवण्याची आवश्यकता आहे. हेच माणसाला माणूस बनवते.” जेव्हा मुलांना प्रेरणा मिळते तेव्हा त्यांना शिकण्यासाठी जबरदस्ती करण्याची गरज नसते.

टोचका शाळेच्या संचालिका अण्णा डेमेनेवा म्हणतात, “आम्हाला शिस्तीत कोणतीही अडचण नाही, त्यांना स्वतःला कसे व्यवस्थापित करायचे ते माहित आहे. — व्यवस्थापक म्हणून, माझ्याकडे एक कार्य आहे — त्यांना आत्म-अभिव्यक्तीसाठी अधिकाधिक संधी देणे: एक प्रदर्शन आयोजित करणे, नवीन प्रकल्प ऑफर करणे, कामासाठी मनोरंजक प्रकरणे शोधणे. मुले सर्व कल्पनांना आश्चर्यकारकपणे प्रतिसाद देतात. ”

5. आपल्याला आवश्यक वाटण्यास मदत करा

"माझा विश्वास आहे की शाळेने मुलाला मजा करायला शिकवले पाहिजे," सेर्गे काझार्नोव्स्की प्रतिबिंबित करतात. - तुमची गरज आहे या वस्तुस्थितीतून तुम्ही जे करायला शिकलात त्याचा आनंद. शेवटी, मुलाशी आपले नाते कसे बांधले जाते? आम्ही त्यांना काही देतो, ते घेतात. आणि त्यांना परत देणे सुरू करणे खूप महत्वाचे आहे.

अशी संधी दिली जाते, उदाहरणार्थ, स्टेजद्वारे. संपूर्ण मॉस्कोमधून लोक आमच्या शाळेच्या प्रदर्शनासाठी येतात. अलीकडे, मुलांनी मुझॉन पार्कमध्ये गाण्याच्या कार्यक्रमासह सादरीकरण केले - त्यांना ऐकण्यासाठी गर्दी जमली. ते मुलाला काय देते? तो जे करतो त्याचा अर्थ जाणवणे, त्याची गरज जाणवणे.

अण्णा डेमेनेवा याच्याशी सहमत आहेत: “शाळेतील मुलांनी अनुकरण न करता वास्तविक जीवन जगणे महत्त्वाचे आहे. आपण सर्व गंभीर आहोत, ढोंग नाही. पारंपारिकपणे, जर एखाद्या मुलाने कार्यशाळेत फुलदाणी बनवली तर ती स्थिर असावी, पाणी येऊ देऊ नये, जेणेकरून त्यात फुले ठेवता येतील.

मोठ्या मुलांसाठी, प्रकल्प व्यावसायिक परीक्षा घेतात, ते प्रतिष्ठित प्रदर्शनांमध्ये प्रौढांसह समान आधारावर भाग घेतात आणि काहीवेळा ते वास्तविक ऑर्डर पूर्ण करू शकतात, उदाहरणार्थ, कंपनीसाठी कॉर्पोरेट ओळख विकसित करण्यासाठी. काहीवेळा कुटुंब त्यांना काय देऊ शकत नाही ते ते स्वतःसाठी शोधतात: सर्जनशीलतेची मूल्ये, जगाचे पर्यावरणीय परिवर्तन.

6. मैत्रीपूर्ण वातावरण तयार करा

“शाळा ही अशी जागा असावी जिथे मुलाला सुरक्षित वाटेल, जिथे त्याला उपहास किंवा असभ्यपणाचा धोका नाही,” मिखाईल बेल्किनने जोर दिला. आणि शिक्षकांना मुलांच्या संघात सुसंवाद साधण्यासाठी खूप प्रयत्न करावे लागतील, नताल्या अलेक्सेवा जोडते.

"वर्गात संघर्षाची परिस्थिती उद्भवल्यास, तुम्हाला सर्व शैक्षणिक घडामोडी बाजूला ठेवून त्यास सामोरे जावे लागेल," नताल्या अलेक्सेवा सल्ला देते. - आम्ही याबद्दल थेट बोलत नाही, परंतु आम्ही या संघर्षाची कथा शोधून सुधारणे सुरू करतो. मुले पूर्णपणे रूपक समजतात, ते त्यांच्यावर फक्त जादूने कार्य करते. आणि गुन्हेगारांची माफी येण्यास फार काळ नाही.

नैतिकता वाचणे निरर्थक आहे, मिखाईल बेल्किन सहमत आहेत. त्याच्या अनुभवानुसार, मुलांमध्ये सहानुभूती जागृत होण्यास अनाथाश्रम किंवा हॉस्पिटलला भेट देऊन, एखाद्या नाटकात सहभाग घेतल्याने जास्त मदत होते जिथे मूल आपली भूमिका सोडून दुसर्‍याचे स्थान बनते. “जेव्हा मैत्रीचे वातावरण असते, तेव्हा शाळा ही सर्वात आनंदाची जागा असते, कारण ती अशा लोकांना एकत्र आणते ज्यांना एकमेकांची गरज असते आणि जरी तुम्हाला आवडत असेल तर एकमेकांवर प्रेम असते,” रुस्तम कुर्बातोव म्हणतात.