स्टेप बाय स्टेप वाचायला शिका

हे सर्व घरापासून सुरू होते

प्रथम भाषा. आपल्याला माहित आहे की गर्भाला आवाज जाणवतो, मुख्यतः त्याच्या आईचा आवाज. जन्माच्या वेळी, तो स्वर आणि अक्षरे वेगळे करतो, नंतर हळूहळू, तो काही शब्द ओळखेल, जसे की त्याचे पहिले नाव, विशिष्ट वाक्यांचा अर्थ त्यांच्या स्वरानुसार ओळखेल. सुमारे 1 वर्षाचा, त्याला हे समजले की शब्दांचा अर्थ आहे, जो त्याला स्वत: ला समजावून सांगण्यासाठी शब्दांचा वापर करण्यास प्रोत्साहित करेल.

तरुण अल्बम, एक मनोरंजक साधन. त्याच्या पालकांनी त्याला अल्बम वाचल्याचे ऐकून, त्याला समजले की बोललेल्या शब्दांचा लिहीलेल्या गोष्टींशी संबंध आहे. बहुतेक मुलांचे अल्बम अतिशय लहान वाक्यांनी बनलेले असतात, दररोज आणि त्यांच्या चालीमध्ये पुनरावृत्ती होते, ज्यामुळे मुलांना वापरलेले शब्द 'हँग ऑन' करता येतात. म्हणूनच ते सहसा त्याच कथेचा दावा करतात जी ते 2'3 वर्षांच्या वयापासून स्वतःहून 'वाचण्याचा' प्रयत्न करतात. खरं तर, त्यांना ते मनापासून माहित आहे, जरी त्यांना पृष्ठे उलटत असताना चुकीचा मजकूर मिळाला नाही.

नीट बोला. आता आपल्याला माहित आहे की आपण यापुढे मुलांशी 'बाळ' बद्दल बोलू नये. तज्ञांच्या म्हणण्याप्रमाणे त्याच्यासाठी 'भाषा स्नान' मध्ये वाढणे आवश्यक आहे हे आपल्याला कमी माहिती आहे. पुरेसा आणि वैविध्यपूर्ण शब्दसंग्रह वापरणे, शब्द चांगल्या प्रकारे मांडणे आणि त्यांची पुनरावृत्ती करणे या सर्व अंगिकारण्याच्या चांगल्या सवयी आहेत. आणि अर्थातच, सीडीवर रेकॉर्ड केलेल्या कथेला पुस्तके आणि विशेषाधिकाराने घेरून टाका.

छोट्या विभागात, लेखनात प्रवेश

बालवाडीच्या पहिल्या वर्षापासून, मुले लेखनाच्या जगाशी परिचित आहेत: मासिके, वर्तमानपत्रे, अल्बम, जीवन पुस्तके, पोस्टर्स… ते त्यांचे पहिले नाव ओळखतात, नर्सरीच्या राइम्सद्वारे वर्णमाला शिकतात. लहान विभागाचे प्राधान्य देखील भाषा विकसित करणे, शब्दसंग्रह समृद्ध करणे, उत्तेजित करणे, वाचणे शिकण्यासाठी मूलभूत संपादन करणे आहे.

सरासरी विभागात, शरीराच्या आकृतीचे संपादन

ग्राफिक डिझाईनमधील त्याच्या पहिल्या पायऱ्यांव्यतिरिक्त (वाचन आणि लेखन जोडले जाणे), जागेवर प्रभुत्व (समोर, मागे, वर, खाली, डावीकडे, उजवीकडे…) वाचनाच्या दिशेने प्रगती करणे आवश्यक आहे. डॉ रेजिन झेकरी-हर्स्टेल, न्यूरोलॉजिस्ट (१), म्हणतात त्याप्रमाणे: "तुम्हाला अवकाशात मोकळेपणाने आणि सहजतेने फिरण्याची, वेदनारहितपणे कागदाच्या शीटमध्ये कमी करण्यासाठी स्वीकारण्याची शक्यता असायला हवी होती."

मोठ्या विभागात, वाचनाची दीक्षा

CP आणि CE2 चा समावेश असलेल्या सायकल 1 मध्ये समाकलित केलेला, मोठा विभाग खऱ्या अर्थाने लेखनाच्या (वाचन आणि लेखन) जगात प्रवेश करतो. मोठ्या विभागाच्या शेवटी, मुल एक लहान वाक्य कॉपी करण्यास सक्षम आहे आणि या लेखन क्रियाकलापातच तो अक्षरे 'मुद्रित' करण्यास व्यवस्थापित करतो जे त्यांच्यातील शब्द वेगळे करतात. शेवटी, वर्गात पुस्तकांना प्राथमिक स्थान दिले जाते.

CP, पद्धतीनुसार शिकणे

तो अस्खलितपणे बोलतो, वर्णमाला जाणतो, अनेक शब्द कसे लिहायचे ते ओळखतो आणि आधीच जाणतो, स्वतःला पुस्तकांमध्ये बुडवून घ्यायला आवडते आणि तुम्हाला त्याची संध्याकाळची गोष्ट सांगायला आवडते… तुमचे मूल आधीच वाचन पद्धतीकडे जाण्यासाठी सुसज्ज आहे. शिक्षण पुस्तिका निवडणाऱ्या शिक्षकावर विश्वास ठेवा. तुमच्या मुलाला स्वतःच वाचायला शिकवण्याचा प्रयत्न करू नका. वाचणे शिकणे हे व्यावसायिक आहे, तुम्ही आधीच गुंतागुंतीच्या शिक्षणात गोंधळ घालून तुमच्या मुलाला गोंधळात टाकू शकता. त्याच्या पुढे एक वर्ष आहे.

2006 चे नवीन निर्देश

ते शिक्षकांना शब्द किंवा शब्दाच्या अर्थापर्यंत पोहोचण्यास अनुकूल असलेल्या जागतिक पद्धतीला पूर्णपणे वगळल्याशिवाय वाचन शिकण्यासाठी तथाकथित सिलेबिक पद्धती 'म्हणजेच चिन्हे उलगडणे' चा वापर अधिक मजबूत करण्यासाठी आमंत्रित करतात. 'एक संपूर्ण वाक्य. अनन्य, जागतिक पद्धत अतिशय विवादास्पद होती आणि, अनेक वर्षांपासून, बहुतेक शिक्षकांनी एक तथाकथित मिश्र पद्धत वापरली आहे, जी दोन्ही एकत्र करते. या नवीन निर्देशांमुळे निर्माण झालेल्या वादाच्या विरुद्ध, असे दिसते की जागतिक पद्धतीचे उच्चाटन आणि अभ्यासक्रम पद्धतीचे वर्चस्व हे उद्दिष्ट नाही, तर "अप्रत्यक्ष मार्गाने शब्द ओळखण्यासाठी दोन प्रकारच्या पूरक दृष्टिकोनांचा आश्रय घेणे ( उलगडणे) आणि लहान युनिट्समधील संपूर्ण शब्दांचे विश्लेषण आधीच अधिग्रहित ज्ञानाचा संदर्भ देते ”(मार्च 24, 2006 चे डिक्री) (2).