शिक्षणतज्ज्ञ आणि शालेय मानसशास्त्रज्ञांना मुलांच्या आत्मसन्मानात खूप रस असतो. घराबरोबरच शाळा हे दुसरे महत्त्वाचे ठिकाण आहे जिथे मुलांचा स्वाभिमान बांधला जातो.

मुलाचा सुरुवातीला जो स्वाभिमान असतो तो त्याच्या पालकांशी आणि शाळा (शिक्षक आणि वर्गमित्र) यांच्याशी असलेल्या नातेसंबंधाच्या गुणवत्तेवर अवलंबून असतो. च्या शैक्षणिक शैली ¹ (उदारमतवादी, अनुज्ञेय किंवा धुरंधर) मुलाच्या आत्म-स्वीकृती आणि आत्मविश्वासाला प्रोत्साहित करेल किंवा करणार नाही. शेवटी, प्रौढ लोक मुलाच्या क्षमतांकडे आणतील ते प्रवचन देखील महत्त्वाचे आहे. मुलाला कळू द्या त्याची ताकद आणि कमकुवतपणा आणि त्यांना स्वीकारणे त्यांच्यासाठी चांगले आत्मसन्मान विकसित करण्यासाठी महत्वाचे आहेs.

कालांतराने, मुलाला नवीन अनुभवांना सामोरे जावे लागते आणि प्रौढ (पालक, शिक्षक) त्याला पाठवलेल्या स्वतःच्या प्रतिमेपासून स्वतःला वेगळे करतात. तो हळूहळू स्वतंत्र होतो, विचार करतो आणि स्वतःबद्दल निर्णय घेतो. इतरांची दृष्टी आणि निर्णय नेहमीच एक प्रभावशाली घटक असेल, परंतु थोड्या प्रमाणात.

तारुण्यात, आत्मसन्मानाचे पाया आधीच अस्तित्वात आहेत आणि अनुभव, विशेषत: व्यावसायिक आणि कौटुंबिक, आपल्याकडे असलेल्या आत्मसन्मानाचे पोषण करत राहतील.