मुलांमध्ये तोतरेपणा

सिद्ध सामग्री

XNUMX-वर्षीय तोतरेपणा - भाषणातील विकासात्मक विसंगती

बोलण्याच्या प्रक्रियेमध्ये अनेक अत्यंत कठीण प्रक्रिया असतात ज्या एकमेकांशी जवळून समन्वयित केल्या पाहिजेत. आपण म्हणतो ते वाक्य योग्य वाटण्यासाठी, योग्य शब्दसंग्रह आणि व्याकरण निवडणे आवश्यक आहे.

पण ते सर्व काही नाही. एक सुंदर उच्चार हे देखील बोलण्याचे योग्य तंत्र आहे, म्हणजे दीर्घ श्वास, श्वासोच्छवासाच्या टप्प्याशी सुसंगतपणे बोलण्याची सुरुवात, योग्यरित्या स्थित व्होकल कॉर्ड आणि कार्यक्षम उच्चार उपकरणे (मऊ टाळू, जीभ, दात, ओठ) योग्य उच्चार आणि आवाज सक्षम करते. आवाजांचा. प्रौढांमध्ये, बोलणे मोठ्या प्रमाणात स्वयंचलित असते. जेव्हा आपण बोलतो तेव्हा आपण श्वास कसा घेतो, विशिष्ट आवाज व्यक्त करण्यासाठी आपण आपले ओठ आणि जीभ कशी व्यवस्थित करतो याचा विचार करत नाही. परंतु मुलासाठी ही गुंतागुंतीची प्रक्रिया खूपच आव्हानात्मक असते.

प्रीस्कूल मुल फक्त या सर्व प्रक्रियांवर नियंत्रण ठेवण्यास शिकत आहे. भाषणाच्या विकासामध्ये (sz, ż, cz, dż, r) सतत नवीन ध्वनी दिसतात ज्यावर त्याला नियंत्रण ठेवावे लागते आणि ते योग्य शब्दांमध्ये वापरण्यास सक्षम असावे, तो सतत नवीन शब्द आणि अभिव्यक्ती देखील शिकतो, व्याकरणाचे नवीन प्रकार शिकतात. बाह्य उत्तेजनांची गर्दी देखील आहे. मुले जगाकडे अत्यंत भावनिकतेने पाहतात आणि त्यांना अनेक नवीन समस्यांना सामोरे जावे लागते (बालवाडी, नवीन मित्र, नवीन भाऊ किंवा बहीण जो लोभीपणाने त्यांच्या पालकांचे लक्ष वेधून घेतो इ.). छोट्या डोक्यात विचारांची मोठी गुंफण निर्माण होते जी व्यक्त करायची असते. आणि भाषा शेवटपर्यंत ऐकत नाही, श्वास हवे तसे करतो आणि शब्द गायब असताना ते कसे करायचे? म्हणून, आपल्या लहानाच्या बोलण्यात, असंख्य विसंगती अधिकाधिक वेळा दिसू लागतात. मूल ध्वनी, अक्षरे, कधीकधी शब्द किंवा वाक्याचे संपूर्ण भाग पुनरावृत्ती करते. आवाज ड्रॅग केला जाऊ शकतो, ज्यामुळे मुलाला भाषणाच्या पुढील भागाबद्दल विचार करण्यास वेळ मिळतो. वाक्याच्या व्याकरणाच्या भागाशी संबंधित दुरुस्त्या (तथाकथित पुनरावृत्ती) देखील असू शकतात.

जर या विसंगतीमध्ये अतिरिक्त आकुंचन किंवा चेहऱ्याच्या हालचाली होत नसतील, तर बहुतेक वेळा विकासात्मक भाषण विकार म्हणून निदान केले जाते. हे सहसा 5 ते 7 वयोगटातील मुलांमध्ये आढळते आणि भाषेच्या कौशल्यांच्या सुधारणेसह वयानुसार निघून जाणाऱ्या भाषण विकारांपैकी हा एकमेव आहे.

विकासात्मक भाषणातील विसंगती एका व्याकरणाच्या रचनेतून दुसर्‍या विचारसरणीकडे, एका विचारातून दुसर्‍या विचाराकडे जाण्यात व्यत्यय दर्शवते. हे बहुतेकदा श्वसन, उच्चार आणि उच्चार प्रणालीच्या कार्यामध्ये समन्वयाच्या अभावाशी संबंधित असते किंवा ते खूप लवकर बोलणे आणि आपल्या विचारांचे पालन न केल्यामुळे होते. मुलाला, अस्खलितपणे बोलणे, या वस्तुस्थितीची जाणीव नसते, त्याच्याशी संबंधित कोणतीही अस्वस्थता जाणवत नाही आणि यामुळे त्याला बोलण्यास संकोच वाटत नाही.

विकासात्मक भाषणाच्या विसंगतीच्या बाबतीत, कोणत्याही विशेष स्पीच थेरपी उपचारांचा वापर केला जात नाही. तुमच्या मुलाला तो किंवा ती कशी बोलतो याची जाणीव करून देणे महत्त्वाचे नाही, तर त्याच्याशी हळू बोलणे आणि शांतपणे त्याचे बोलणे पूर्ण करण्यासाठी त्याला वेळ देणे महत्त्वाचे आहे.

तथापि, जर एखाद्या मुलामध्ये 10% पेक्षा जास्त वारंवारतेसह उच्चारातील अडथळे असल्याचे निदान झाले असेल आणि बोलताना तणाव, पेटके किंवा करुणा असेल तर त्याला तथाकथित "बालपण तोतरेपणा" म्हणतात. येथेच अव्यवस्थित बोलण्याची जाणीव दिसून येते आणि बोलण्याची अनिच्छा अनेकदा त्याच्याशी संबंधित असते.

"लवकर बालपण तोतरे" होण्याची अनेक संभाव्य कारणे आहेत. हे अनुवांशिक पूर्वस्थिती, प्रसवकालीन नुकसान, चुकीचे भाषण उपकरण, मेंदूचे नुकसान, काही बालपणातील रोग किंवा पूर्णपणे मानसिक घटकांचे परिणाम असू शकतात: कमी आत्मसन्मान, बोलण्यास भाग पाडणे, लाजाळूपणा, भीती, स्वीकृतीचा अभाव इ.

"लवकर बालपण तोतरेपणा" ची थेरपी, विकासात्मक भाषण विकारांच्या विरूद्ध, स्पीच थेरपिस्टच्या देखरेखीखाली किंवा विशेष पुनर्वसन शिबिरांमध्ये केली पाहिजे.

मजकूर: mgr Izabela Wiatrowska, स्पीच थेरपिस्ट आणि mgr Magdalena Jęksa – Wojciechowska, स्पीच थेरपिस्ट, ABC बरोबर उच्चार