शाळेचे पहिले महिने, सर्व काही ठीक चालले आहे हे कसे कळेल?

शाळेत परत: त्याला जुळवून घेण्यासाठी वेळ द्या

पहिल्या काही आठवड्यांपर्यंत मुलासाठी असामान्य चिन्हे दर्शविणे सामान्य आहे जे त्याचे प्रकटीकरण करतात अनुकूलन करण्यात अडचण, नवीनतेच्या पार्श्वभूमीवर त्याचा ताण…” किंडरगार्टनच्या लहान विभागात प्रवेश करणे आणि प्रथम श्रेणीतील प्रवेश हे दोन टप्पे आहेत ज्यांना अनुकूलतेसाठी बराच वेळ लागतो. कित्येक महिन्यांपर्यंत! शाळेच्या शिक्षिका एलोडी लँगमन म्हणाले. मी नेहमी पालकांना ते समजावून सांगतो डिसेंबर पर्यंत, त्यांच्या मुलाला परिस्थितीशी जुळवून घेणे आवश्यक आहे. जरी तो आरामदायक नाही किंवा तो शिकण्यात थोडासा हरवला आहे अशी चिन्हे असली तरीही, सुरुवातीचे काही महिने फारसे प्रकट होत नाहीत. " पण जर हे असेच चालू राहिले किंवा ख्रिसमसच्या पलीकडे वाढले तर नक्कीच आम्हाला काळजी वाटते! आणि निश्चिंत रहा. साधारणपणे, शिक्षकाला वागण्यात किंवा शिकण्यात काही आढळल्यास, तो ऑक्टोबरच्या सुरुवातीला पालकांना सांगतो.

शाळेत रडणे कसे टाळावे?

हे लहान विभागात खूप सामान्य आहे. नॅथली डी बॉइसग्रोलियर आम्हाला धीर देते: “जर तो आल्यावर रडत असेल, तर ते काही चुकीचे असल्याचे लक्षण नाही. आपल्यापासून वेगळे होणे त्याच्यासाठी कठीण आहे हे वास्तव तो व्यक्त करतो. " दुसरीकडे, तो ए माहिती चिन्ह जर तीन आठवड्यांनंतरही तो तुम्हाला चिकटून आहे आणि ओरडत आहे. आणि “आम्ही काळजी घेतली पाहिजे की आमची प्रौढ भीती आणि चिंता आमच्या मुलांच्या बॅकपॅकला तोलून जाणार नाहीत! खरंच, ते शालेय शिक्षण अधिक कठीण करतात ”, ती स्पष्ट करते. म्हणून आम्ही त्याला एक मोठी मिठी मारतो, आम्ही म्हणतो "मजा करा, अलविदा!" " आनंदाने, त्याला कळावे की आमची काहीही चूक नाही.

"लहान" आजारांवर लक्ष ठेवा

मुलाच्या चारित्र्यावर अवलंबून, च्या प्रकटीकरणाचे स्वरूप "शाळा सिंड्रोमकडे परत" बदलते ते सर्व तणाव व्यक्त करतात, नवीनता आणि शाळेतील जीवनावर मात करण्यात मोठी किंवा कमी अडचण. कॅन्टीन, विशेषतः, बहुतेकदा तरुणांसाठी चिंतेचे कारण बनते. दुःस्वप्न, स्वत: मध्ये माघार घेणे, पोटदुखी, सकाळी डोकेदुखी, ही लक्षणे वारंवार दिसून येतात. किंवा, तो आतापर्यंत स्वच्छ होता आणि अचानक तो बेड ओला करत आहे. वैद्यकीय कारणाशिवाय (किंवा लहान बहिणीचे आगमन) शाळेत जाणे ही एक तणावाची प्रतिक्रिया आहे! तसेच तो नेहमीपेक्षा जास्त अस्वस्थ, अस्वस्थ असू शकतो. नॅथली डी बॉइसग्रोलियरचे स्पष्टीकरण: “लहान मूल सावध होते, त्याने स्वतःला चांगले धरले आणि दिवसभर सूचना ऐकण्यासाठी संयम ठेवला. त्याला तणाव सोडण्याची गरज आहे. वाफ सोडण्यासाठी वेळ द्या. " त्यामुळे महत्त्व तिला चौकात घेऊन जा or पायी घरी परत जाण्यासाठी शाळेनंतर ! त्यामुळे तणाव दूर होण्यास मदत होते.

तुमच्या भावनांना आधार द्या

फक्त शिक्षकाचा कठोर दृष्टीकोन किंवा त्या दिवशी सुट्टीच्या वेळी मित्राने त्याच्यासोबत खेळण्यास नकार देणे, गेल्या वर्षीच्या त्याच्या मित्राच्या वर्गात नसणे, आणि त्याला त्रास देणारे काही “छोटे तपशील” येथे आहेत. वास्तविक साठी. तथापि, आपण कल्पना करू नये की हे शाळेत भयानक आहे किंवा त्याच्यासाठी खूप कठीण आहे. तुम्ही तुमच्या मुलासोबत यावे तुमच्या भावनांचे स्वागत आहे. बालवाडीतील आणि प्राथमिक शाळेच्या सुरूवातीस मुलांमध्ये शब्दसंग्रह किंवा त्यांच्यात काय चालले आहे याची जाणीव असणे आवश्यक नसते, नॅथली डी बोईसग्रोलियर स्पष्ट करतात. “त्याच्याकडे भावना आहेत राग, दु: ख, भीती, जे तो वर्तनातून व्यक्त करेल somatization किंवा तुमच्यासाठी अयोग्य, उदाहरणार्थ आक्रमकता. " तिच्या भावना शब्दबद्ध करून, तिला शक्य तितक्या चांगल्या प्रकारे व्यक्त करण्यात मदत करणे आपल्यावर अवलंबून आहे: “तुला भीती वाटली (शिक्षकाची, तुला धक्काबुक्की करणाऱ्या मुलाची...)? त्याला "परंतु नाही, ते काहीच नाही" असे सांगणे टाळा, ज्यामुळे भावना नाकारतात आणि ती टिकून राहण्याचा धोका असतो. उलट त्याला धीर द्या सक्रिय ऐकणे : “होय, तू दु:खी आहेस, होय तुझी थोडी गंभीर शिक्षिका तुला घाबरवते, असे घडते. तुमच्या स्वतःच्या शाळेतील अनुभवाबद्दल बोला. आणि जर तो काही बोलत नसेल, जर त्याला प्रतिबंधित केले असेल, तर कदाचित तो स्वतःला रेखांकनाद्वारे व्यक्त करू शकेल.

त्याने शाळेत काय केले हे जाणून घेण्याचा प्रयत्न केला

आम्ही मदत करू शकत नाही! संध्याकाळी, घराच्या दरवाजाजवळून, आम्ही आमच्या नवीन शाळकरी मुलाकडे धावत जातो आणि आनंदी स्वरात, आम्ही प्रसिद्ध म्हणतो, "मग आज तू काय केलेस, माझ्या चिकू?" "… शांतता. आम्ही पुन्हा प्रश्न विचारतो, जरा जास्तच अनाहूतपणे… खेळायला न थांबता, तो आम्हाला स्पष्टपणे “विहीर, काहीही” देतो! आम्ही शांत होतो: हे निराशाजनक आहे, परंतु चिंताजनक नाही! "आपल्या मुलाला त्याच्या दिवसात रस आहे हे दाखवण्यासाठी त्याला बरेच प्रश्न विचारणे महत्त्वाचे असल्यास, तो उत्तर देत नाही हे सामान्य आहे, कारण ते त्याच्यासाठी गुंतागुंतीचे आहे, एलोडी लँगमनचे विश्लेषण करा. खूप दिवस आहे. हे त्याच्यासाठी आणि त्याच्या सभोवतालच्या भावनांनी भरलेले आहे, सकारात्मक किंवा नाही, निरीक्षणे, शिकणे आणि आयुष्यभर. अगदी द बोलकी मुले किंवा जे सहजपणे बोलतात ते शिकण्याच्या सामग्रीबद्दल थोडेसे सांगतात. " नॅथली डी बोइसग्रोलियर जोडते: "3 वर्षांचा असताना 7 व्या वर्षी, हे अवघड आहे कारण त्याला शब्दसंग्रहात प्रभुत्व नाही, किंवा त्याला पुढे जायचे आहे, किंवा त्याला वाफ सोडण्याची गरज आहे ...". तर, वाहू द्या ! अनेकदा दुसऱ्या दिवशी, नाश्त्याच्या वेळी, त्याच्याकडे तपशील परत येतो. आणि आपली स्वतःची कथा सांगून प्रारंभ करा! विशिष्ट प्रश्न विचारा, ते क्लिक करण्यास सक्षम असेल! "तू कोणाशी खेळलास?" "," तुमच्या कवितेचे शीर्षक काय आहे? »… आणि लहान मुलांसाठी, त्याला तो शिकत असलेली यमक गाण्यास सांगा. अजून चांगले: "तुम्ही बॉल खेळलात की बेडूक?" “तो प्रत्येक वेळी तुम्हाला उत्तर देईल” अरे हो, मी डान्स केला! "

वाट पाहणे म्हणजे काहीही न करणे असा होत नाही

“जर ते जात नसेल किंवा तुम्हाला शंका असेल तर ते आवश्यक आहे खूप लवकर भेट घ्या, अगदी सप्टेंबरपासून, शिक्षकांना तुमच्या मुलाचे वैशिष्ठ्य समजावून सांगण्यासाठी, आणि त्याला माहित आहे की अस्वस्थतेची छोटी चिन्हे आहेत, Elodie Langman सल्ला देते. हे गंभीर नाही आणि अनुकूलतेची एक सामान्य वेळ आहे, आणि लहान समस्यांच्या संस्थेला रोखण्याची वस्तुस्थिती विरोधाभासी नाही! खरंच, जेव्हा मास्टर किंवा शिक्षिका हे समजते की मूल आहे क्लेशकिंवा चिडले, तो सावध राहील. त्याहीपेक्षा तुमचा मुलगा संवेदनशील असेल आणि त्याला त्याच्या शिक्षकाची भीती वाटत असेल तर त्याला भेटणे महत्त्वाचे आहे. "यामुळे विश्वासाचे वातावरण निर्माण होण्यास मदत होते", शिक्षक समारोप!