चुका आम्हाला जलद शिकण्यास मदत करतात

आपल्याला पाहिजे ते किती वेळा मिळते? कदाचित, असे भाग्यवान लोक आहेत ज्यांना व्यावहारिकदृष्ट्या अपयश माहित नाहीत, परंतु हे स्पष्टपणे अल्पसंख्याक आहेत. बहुसंख्य लोकांना दररोज विविध प्रकारच्या अडचणींचा सामना करावा लागतो. दुकानातील सहाय्यकांना ग्राहकांनी नकार दिला आहे, पत्रकारांचे लेख उजळणीसाठी परत पाठवले आहेत, कलाकार आणि मॉडेल्सना कास्टिंग करताना दरवाजा दाखवला जातो.

आम्हाला माहित आहे की जे काही करत नाहीत तेच चुका करत नाहीत आणि आमच्या चुका कोणत्याही कामाचा किंवा अभ्यासाचा अविभाज्य भाग आहेत. आम्हाला जे हवे आहे ते साध्य न केल्याने, आम्हाला अजूनही पुष्टी मिळते की आम्ही परिस्थिती बदलण्यासाठी आणि आमचे ध्येय साध्य करण्यासाठी सक्रिय आहोत, प्रयत्न करत आहोत, काहीतरी करत आहोत.

केवळ प्रतिभेवरच नव्हे तर कठोर परिश्रम करण्याच्या क्षमतेवर देखील अवलंबून राहून आपण यशाकडे जातो. आणि तरीही, या मार्गावरील विजय जवळजवळ नेहमीच पराभवांसह असतात. जगात एकही माणूस व्हर्च्युओसो म्हणून जागा झाला नाही, ज्याने यापूर्वी कधीही हातात व्हायोलिन घेतले नव्हते. आपल्यापैकी कोणीही यशस्वी ऍथलीट बनले नाही, पहिल्यांदाच चेंडू रिंगमध्ये टाकला. पण आपली चुकलेली उद्दिष्टे, न सुटलेल्या समस्या आणि प्रमेये पहिल्यांदाच न समजल्याचा परिणाम आपण नवीन गोष्टी कशा शिकतो?

उत्कृष्ट विद्यार्थ्यासाठी 15%

विज्ञान अपयशाला केवळ अपरिहार्यच नाही तर इष्ट मानते. रॉबर्ट विल्सन, पीएच.डी., एक संज्ञानात्मक शास्त्रज्ञ आणि प्रिन्स्टन, लॉस एंजेलिस, कॅलिफोर्निया आणि ब्राउन विद्यापीठातील त्यांच्या सहकाऱ्यांना असे आढळून आले की जेव्हा आपण केवळ 85% कार्ये योग्यरित्या सोडवू शकतो तेव्हा आपण सर्वोत्तम शिकतो. दुसऱ्या शब्दांत, 15% प्रकरणांमध्ये जेव्हा आपण चुकीचे असतो तेव्हा ही प्रक्रिया जलद होते.

प्रयोगात, विल्सन आणि त्यांच्या सहकाऱ्यांनी हे समजून घेण्याचा प्रयत्न केला की संगणक साध्या कार्यात किती लवकर प्रभुत्व मिळवतात. मशीनने संख्यांना सम आणि विषम मध्ये विभाजित केले, कोणते मोठे आणि कोणते लहान हे निर्धारित केले. या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी शास्त्रज्ञांनी वेगवेगळ्या अडचणी सेटिंग्ज सेट केल्या आहेत. तर असे दिसून आले की जर मशीनने केवळ 85% वेळेत कार्ये योग्यरित्या सोडवली तर मशीन नवीन गोष्टी जलद शिकते.

संशोधकांनी विविध कौशल्ये शिकण्याच्या पूर्वीच्या प्रयोगांच्या परिणामांचा अभ्यास केला ज्यामध्ये प्राण्यांनी भाग घेतला आणि नमुना पुष्टी झाली.

कंटाळा हा चांगल्याचा शत्रू आहे

हे का होत आहे आणि आपण शिकण्यासाठी इष्टतम «तापमान» कसे मिळवू शकतो? “तुम्ही सोडवलेल्या समस्या सोप्या, कठीण किंवा मध्यम असू शकतात. जर मी तुम्हाला साधी उदाहरणे दिली तर तुमचा निकाल १००% बरोबर असेल. या प्रकरणात, आपल्याकडे शिकण्यासारखे काहीही नाही. उदाहरणे कठीण असल्यास, तुम्ही त्यापैकी अर्धे सोडवाल आणि तरीही नवीन काहीही शिकणार नाही. पण जर मी तुम्हाला मध्यम अडचणीच्या समस्या दिल्या तर तुम्ही त्या ठिकाणी असाल जे तुम्हाला सर्वात उपयुक्त माहिती देईल,” विल्सन स्पष्ट करतात.

विशेष म्हणजे, आनंद आणि सर्जनशीलतेचे संशोधक मानसशास्त्रज्ञ मिहाली सिक्सझेंटमिहाली यांनी प्रस्तावित केलेल्या प्रवाह संकल्पनेशी अमेरिकन शास्त्रज्ञांचे निष्कर्ष बरेच साम्य आहेत. प्रवाह स्थिती म्हणजे आपण सध्या जे काही करत आहोत त्यात पूर्णपणे सहभागी होण्याची भावना आहे. प्रवाहात असल्यामुळे वेळेची धावपळ आणि भूकही जाणवत नाही. सिक्सझेंटमिहली यांच्या सिद्धांतानुसार, जेव्हा आपण या स्थितीत असतो तेव्हा आपण सर्वात आनंदी असतो. आणि काही अटींच्या अधीन राहून तुमच्या अभ्यासादरम्यान "प्रवाहात" येणे देखील शक्य आहे.

पुस्तकात «इन सर्च ऑफ द फ्लो. दैनंदिन जीवनात सहभागी होण्याचे मानसशास्त्र» सिक्सझेंटमिहली लिहितात की "बहुतेकदा लोक प्रवाहात येतात, जास्तीत जास्त प्रयत्नांची आवश्यकता असलेल्या कार्याचा सामना करण्याचा प्रयत्न करतात. त्याच वेळी, क्रियाकलापांची व्याप्ती आणि एखाद्या व्यक्तीची कार्य पूर्ण करण्याची क्षमता यांच्यात योग्य संतुलन साधल्यास इष्टतम परिस्थिती निर्माण होते. म्हणजेच काम आपल्यासाठी खूप सोपे किंवा फार कठीण नसावे. शेवटी, “एखादे आव्हान एखाद्या व्यक्तीसाठी खूप कठीण असेल तर त्याला निराश, अस्वस्थ, काळजी वाटते. जर कार्ये खूप सोपी असतील तर उलट, ते आराम करते आणि कंटाळा येऊ लागतो.

रॉबर्ट विल्सन स्पष्ट करतात की त्यांच्या टीमच्या अभ्यासाच्या निकालांचा अर्थ असा नाही की आपण "चौका" चे लक्ष्य ठेवले पाहिजे आणि जाणूनबुजून आपला निकाल कमी केला पाहिजे. परंतु लक्षात ठेवा की जी कार्ये खूप सोपी किंवा खूप कठीण आहेत ती शिकण्याची गुणवत्ता कमी करू शकतात किंवा अगदी पूर्णपणे रद्द करू शकतात, तरीही ते योग्य आहे. तथापि, आता आपण अभिमानाने सांगू शकतो की ते खरोखरच चुकांमधून शिकतात — आणि जलद आणि अगदी आनंदाने.