(नाही) मुलांची परीक्षा: चाचण्या मुलांची विचारसरणी कशी बदलतात

प्रत्येकाला चाचण्या घेणे आवडते, योग्य उत्तराचा अंदाज लावणे, प्रौढ आणि मुले दोघांनाही. हे खरे आहे, हे शालेय चाचणीला लागू होत नाही. जिथे प्रत्येक बिंदूची किंमत खूप जास्त आहे, तिथे खेळांसाठी वेळ नाही. दरम्यान, चाचण्या हा शाळकरी मुलांच्या जीवनाचा अविभाज्य भाग बनला आहे. या वर्षापासून, शिक्षण मंत्रालयाने सुरू केलेली 4थी इयत्तांसाठीची अंतिम परीक्षा, युनिफाइड स्टेट एक्झामिनेशन आणि OGE मध्ये जोडली गेली आहे, जी आधीच दहा वर्षांहून अधिक जुनी आहे आणि ती चाचणी स्वरूपात देखील घेतली जाईल.

निकाल येण्यास फारसा वेळ लागला नाही: अनेक शाळांमध्ये शिक्षक दुसऱ्या इयत्तेतील मुलांसह चाचणी कार्ये करतात. आणि पुढील 10 वर्षांपर्यंत, शाळकरी मुले चाचण्या आणि फॉर्मच्या प्रिंटआउट्ससह व्यावहारिकपणे भाग घेत नाहीत, जिथे ते महिन्या-दर-महिना काटेकोरपणे नियुक्त केलेल्या ठिकाणी टिक किंवा क्रॉस ठेवण्याचे प्रशिक्षण देतात.

शिकविण्याची आणि ज्ञानाचे मूल्यमापन करण्याच्या चाचणी पद्धतीचा मुलाच्या विचारसरणीवर, माहितीच्या आकलनाच्या पद्धतीवर कसा परिणाम होतो? याबाबत आम्ही तज्ज्ञांना विचारले.

उत्तर सापडले!

फक्त बाबतीत, हा प्रश्न द्वितीय श्रेणीतील विद्यार्थ्यांसाठी आहे आणि फक्त एकच योग्य उत्तर आहे, क्रमांक तीन. पर्याय नाहीत. यात विषयावर तर्क करणे समाविष्ट नाही: आणि जर मिठाई, उदाहरणार्थ, मद्य किंवा कृत्रिम रंगांसह, मुलांना ते ऑफर करणे वाजवी आहे का? वाढदिवसाच्या व्यक्तीला त्या आवडत नसल्यास किंवा त्या अजिबात खाल्ल्या नसल्यास काही मिठाई काढून टाकणे आवश्यक आहे का? आपण एकाच वेळी सर्व कँडी का सामायिक करू शकत नाही?

यासारखी चाचणी कार्ये, "द वर्ल्ड अराउंड" वरील पाठ्यपुस्तकातून घेतलेली, तुम्हाला परिस्थतीचा परिमाण विचारात घेण्यास, कारण-आणि-परिणाम संबंध स्थापित करण्यास आणि गंभीरपणे विचार करण्यास शिकण्याची परवानगी देत ​​​​नाही. आणि अशा चाचण्या शालेय अभ्यासक्रमात मोठ्या प्रमाणात दिसून येत आहेत.

अस्तित्ववादी मानसशास्त्रज्ञ स्वेतलाना क्रिव्हत्सोवा म्हणतात, “जे मूल बहुतेक वेळा अशा कामांना सामोरे जाते ते स्वतःशी, त्याच्या आयुष्याशी संबंधित राहणे बंद करते. त्याच्यासाठी कोणीतरी आधीच योग्य उत्तर दिले आहे याची त्याला सवय आहे. त्याला फक्त लक्षात ठेवणे आणि योग्यरित्या पुनरुत्पादन करणे आवश्यक आहे.

"चाचण्यांसह सतत काम केल्याने मुलाला उत्तेजन-प्रतिसाद, प्रश्न-उत्तर मोडमध्ये जगायला शिकवते," संज्ञानात्मक मानसशास्त्रज्ञ मारिया फालिकमन तिच्या सहकाऱ्याशी सहमत आहे. - बर्‍याच प्रकारे, आपले दैनंदिन जीवन खूप व्यवस्थित आहे. परंतु हा मोड निवडून, आम्ही अशा प्रकारे सर्जनशील विचारांच्या पुढील विकासाच्या शक्यता बंद करतो. अशा व्यवसायांमध्ये यश मिळवण्यासाठी जिथे तुम्हाला दिलेल्या, मानकांच्या पलीकडे जाण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. परंतु प्राथमिक शाळेपासूनच तयार प्रश्न आणि उत्तरांच्या प्रणालीमध्ये अस्तित्वात असलेल्या मुलाला हे कौशल्य कसे प्राप्त होते - प्रश्न विचारणे आणि असामान्य उत्तरे शोधणे?

संपूर्ण न भाग?

मागील वर्षांच्या परीक्षांप्रमाणे, चाचण्यांचा कार्यांमध्ये तार्किक संबंध नसतो. त्यांना मोठ्या प्रमाणात डेटा हाताळण्याची आणि एका विषयावरून दुसऱ्या विषयावर द्रुतपणे स्विच करण्याची क्षमता आवश्यक आहे. या अर्थाने, चाचणी प्रणाली वेळेवर सादर केली जात आहे: आधुनिक संप्रेषणाच्या माध्यमांद्वारे तरुण पिढीला अगदी तशीच आवश्यकता आहे.

“उच्च तंत्रज्ञानाच्या युगात वाढलेली मुले जगाकडे वेगळ्या नजरेने पाहतात,” मानसशास्त्राच्या डॉक्टर राडा ग्रॅनोव्स्काया यांनी नमूद केले. “त्यांची धारणा अनुक्रमिक किंवा मजकूरात्मक नाही. त्यांना क्लिपच्या तत्त्वावर माहिती समजते. क्लिप विचार आजच्या तरुणांसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहे. त्यामुळे चाचण्या, त्या बदल्यात, मुलाला तपशीलांवर लक्ष केंद्रित करण्यास शिकवतात. त्याचे लक्ष लहान, अपूर्णांक बनते, त्याला मोठे मजकूर वाचणे, मोठी, जटिल कार्ये कव्हर करणे कठीण होत आहे.

“कोणतीही परीक्षा ही विशिष्ट प्रश्नांची उत्तरे असते,” मारिया फालिकमन म्हणतात. — पण चाचणी हे बरेच छोटे विशिष्ट प्रश्न आहेत जे चित्र अधिक खंडित करतात. जर एखाद्या मुलाला भौतिकशास्त्र, जीवशास्त्र किंवा रशियन शिकवले गेले तर ते छान आहे आणि नंतर चाचणीच्या मदतीने त्याने या विषयावर किती चांगले प्रभुत्व मिळवले आहे हे मोजले जाते. पण जेव्हा मुलाला भौतिकशास्त्राची परीक्षा उत्तीर्ण होण्यासाठी वर्षभर प्रशिक्षण दिले जाते तेव्हा त्याला भौतिकशास्त्र समजेलच याची शाश्वती नसते. दुसऱ्या शब्दांत, मला मोजण्याचे साधन म्हणून चाचण्यांमध्ये काहीही चूक दिसत नाही. मुख्य गोष्ट अशी आहे की ते अभ्यासाची जागा घेत नाहीत. जेव्हा ते तापमान मोजतात तेव्हा थर्मामीटर चांगले असते, परंतु औषध म्हणून ते खराब असते.

फरक पहा

तथापि, असे म्हणणे चुकीचे ठरेल की सर्व चाचणी कार्ये क्षितीज समान रीतीने संकुचित करतात आणि मुलाला त्यांच्या जीवनाच्या संदर्भाशी परस्पर संबंध न ठेवता, समान प्रकारची वेगळी कार्ये सोडविण्यास, सोप्या पद्धतीने विचार करण्यास शिकवतात.

“तयार-तयार उत्तरांच्या निवडीसह कामांवर उतरलेल्या आणि शिकण्याच्या प्रक्रियेत वापरल्या जाणार्‍या चाचण्यांचा आपल्या विचारसरणीवर नकारात्मक परिणाम होतो,” मॉस्को स्टेट युनिव्हर्सिटीचे मानसशास्त्रज्ञ, प्राध्यापक, केंद्राचे वैज्ञानिक संचालक अलेक्झांडर श्मेलेव्ह यांनी पुष्टी केली. मानवतावादी तंत्रज्ञान. "ते पुनरुत्पादक बनते. म्हणजेच, काही नवीन उपाय शोधून काढण्याचा प्रयत्न करण्यापेक्षा आपण तयार केलेले समाधान (आम्ही मेमरीकडे वळतो) आठवतो. साध्या चाचण्यांमध्ये शोध, तार्किक निष्कर्ष, शेवटी कल्पनाशक्ती यांचा समावेश होत नाही.

तथापि, परीक्षा KIM वर्षानुवर्षे चांगल्यासाठी बदलतात. आज, OGE आणि USE चाचण्यांमध्ये मुख्यतः प्रश्नांचा समावेश होतो ज्यांना विनामूल्य उत्तर आवश्यक आहे, स्त्रोतांसह कार्य करण्याची क्षमता, तथ्यांचा अर्थ लावणे, एखाद्याचा दृष्टिकोन व्यक्त करणे आणि वाद घालणे आवश्यक आहे.

अलेक्झांडर श्मेलेव्ह म्हणतात, “अशा क्लिष्ट चाचणी कार्यांमध्ये काहीही चुकीचे नाही,” उलटपक्षी: विद्यार्थी जितके जास्त सोडवतो, तितके त्याचे ज्ञान आणि विचार (या विषयाच्या क्षेत्रात) “घोषणात्मक” (अमूर्त आणि सैद्धांतिक) कडे वळतो. "ऑपरेशनल" (ठोस आणि व्यावहारिक) मध्ये, म्हणजेच, ज्ञान सक्षमतेमध्ये बदलते - समस्या सोडवण्याच्या क्षमतेमध्ये.

भीतीदायक

परंतु ज्ञानाचे मूल्यांकन करण्यासाठी चाचणी प्रणालीमुळे रेटिंग आणि मंजुरीशी संबंधित आणखी एक नकारात्मक परिणाम झाला. "आपल्या देशात, युनिफाइड स्टेट परीक्षा आणि ओजीईच्या निकालांवर आधारित शाळा आणि शिक्षकांच्या कामाचे मूल्यमापन करण्याची एक धोकादायक परंपरा विकसित झाली आहे," व्लादिमीर झॅगवोझकिन म्हणतात, अॅकॅडमी ऑफ सोशलच्या सेंटर फॉर प्रॅक्टिकल सायकोलॉजी ऑफ एज्युकेशनचे संशोधक. व्यवस्थापन. "अशा परिस्थितीत, जेव्हा प्रत्येक चुकीची किंमत खूप जास्त असते, शिक्षक आणि विद्यार्थी अपयशाच्या भीतीने ग्रासलेले असतात, तेव्हा शिकण्याच्या प्रक्रियेतून आनंद आणि आनंद मिळणे आधीच कठीण आहे."

परंतु दर्जेदार शालेय शिक्षणासाठी ही मुख्य अटींपैकी एक आहे. मुलाला वाचायला, तर्क करायला, बोलायला आणि वाद घालायला शिकायला, गणिताच्या समस्या सोडवायला, विज्ञान आणि संस्कृतीत रस वाटण्यासाठी, विश्वासार्ह, सुरक्षित वातावरण आणि त्रुटींबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन आवश्यक आहे.

हे निराधार विधान नाही: सुप्रसिद्ध न्यूझीलंडचे शास्त्रज्ञ जॉन हॅटी यांनी अशा अस्पष्ट निष्कर्षापर्यंत पोहोचले, लाखो विद्यार्थ्यांसह मुलांच्या शैक्षणिक यशावर परिणाम करणाऱ्या घटकांवरील 50 हून अधिक अभ्यासांचे निष्कर्ष सारांशित केले.

पालक शाळेची व्यवस्था बदलू शकत नाहीत, पण निदान घरात तरी ते असे सुरक्षित वातावरण निर्माण करू शकतात. "तुमच्या मुलाला दाखवा की एक मोठे आणि मनोरंजक वैज्ञानिक जीवन चाचण्यांच्या बाहेर उघडते," मारिया फालिकमन सल्ला देते. – त्याला लोकप्रिय व्याख्यानांमध्ये घेऊन जा, पुस्तके आणि शैक्षणिक व्हिडिओ अभ्यासक्रम ऑफर करा जे आज कोणत्याही शैक्षणिक विषयात आणि विविध स्तरांच्या जटिलतेवर उपलब्ध आहेत. आणि तुमच्या मुलाला हे नक्की कळवा की परीक्षेचा निकाल तुमच्यासाठी तितका महत्त्वाचा नाही जितका त्याच्या विषयातील सामान्य समज आहे. जर पालकांसाठी परिणामाशिवाय काहीही नसेल, तर मुलासाठी ही मुख्य गोष्ट बनण्याची शक्यता आहे.

परीक्षांची तयारी कशी करावी?

आमच्या तज्ञांकडून शिफारसी

1. तुम्हाला चाचण्या उत्तीर्ण करण्याची सवय लावणे आवश्यक आहे, याचा अर्थ तुम्हाला फक्त प्रशिक्षण देणे आवश्यक आहे. प्रशिक्षण तुमच्या ज्ञानाच्या पातळीची कल्पना देतात आणि समज देतात की तुम्ही परिणाम “तुमच्या स्तरावर” (अधिक किंवा उणे 5-7%) दर्शवाल. याचा अर्थ असा आहे की आपण सोडवू शकत नसलेली बरीच कार्ये भेटली तरीही आपण सोडवलेली कार्ये नेहमीच असतील.

2. प्रथम, "जाता जाता" सोडवलेली कार्ये पूर्ण करा. तुम्हाला वाटत असेल तर संकोच, वगळा, पुढे जा. तुम्ही चाचणीच्या शेवटी पोहोचल्यावर, न सोडवलेल्या कार्यांवर परत या. प्रत्येक प्रश्नावर विचार करण्यासाठी तुम्हाला जास्तीत जास्त मिनिटे मिळण्यासाठी उर्वरित वेळ त्यांच्या संख्येनुसार विभाजित करा. उत्तर नसेल तर हा प्रश्न सोडून पुढे जा. ही युक्ती तुम्हाला फक्त तुम्हाला खरोखर माहित नसलेल्या गोष्टींसाठी गुण गमावण्याची परवानगी देईल आणि ज्यासाठी तुम्हाला वेळ मिळाला नाही त्यासाठी नाही.

3. अनेक चाचण्या निवडण्यासाठी ऑफर करत असलेल्या उत्तरांचा पुरेपूर फायदा घ्या. अनेकदा तुम्ही अंदाज लावू शकता की कोणते बरोबर आहे. तुमचा अंदाज असल्यास, परंतु तुम्हाला खात्री नसल्यास, तरीही हा पर्याय तपासा, काहीही न करण्यापेक्षा ते चांगले आहे. आपल्याला काहीही माहित नसले तरीही, यादृच्छिकपणे काहीतरी चिन्हांकित करा, हिट करण्याची संधी नेहमीच असते.

4. काम तपासण्यासाठी वेळ द्या: फॉर्म योग्यरित्या भरले आहेत, बदल्या काढल्या आहेत, त्या उत्तरांच्या विरुद्ध क्रॉस ठेवले आहेत का?

5. निबंधांचे तयार मजकूर किंवा संग्रहातील निबंध वापरू नका. प्रथम, परीक्षक सहसा त्यांच्याशी परिचित असतात. दुसरे असे की, तिथले ग्रंथ अनेकदा वाईट आणि कालबाह्य असतात. विषयावरील तुमच्या तेजस्वी आणि असामान्य दृष्टीने परीक्षकांना प्रभावित करण्याचा प्रयत्न करू नका. एक चांगला, शांत मजकूर लिहा. त्याच्या सुरुवातीस आणि शेवटच्या पर्यायांचा आगाऊ विचार करा, विविध विषयांवर अधिक «रिक्त» गोळा करा. हे एक प्रभावी कोट, एक ज्वलंत प्रतिमा किंवा समस्येचा शांत परिचय असू शकतो. जर तुमची सुरुवात चांगली असेल आणि शेवट चांगला असेल तर बाकी तंत्राचा मुद्दा आहे.

6. गुणवत्तेच्या चाचण्यांसह साइट शोधा ज्या तुम्हाला लक्ष, स्मरणशक्ती, व्हिज्युअल कल्पनाशक्ती, तर्कशास्त्र प्रशिक्षित करू देतात — आणि जेव्हा शक्य असेल तेव्हा निर्णय घ्या. उदाहरणार्थ, डझनभर वेगवेगळ्या चाचण्या मोफत मिळू शकतात"क्लब ऑफ टेस्टर्स ऑफ टेस्ट टेक्नॉलॉजीज" (KITT).