व्यायामाच्या यशाची एक अट म्हणजे समूह कार्याची प्रभावी संघटना. हा व्यायाम नेतृत्व प्रशिक्षणात वापरला जात असल्याने (जरी तो संवाद प्रशिक्षणासाठीही उत्तम आहे!), गटाचे कार्य कसे आणि कोणाद्वारे आयोजित केले जाईल हे पाहणे हे प्रशिक्षकाचे एक कार्य आहे. नेत्यांच्या निर्णयाच्या किंवा स्वत: ची जाहिरात करण्याच्या घटकामध्ये हस्तक्षेप करू नका. प्रशिक्षक हा एक निरीक्षक असतो जो अधूनमधून कृतीला प्रोत्साहन देतो की शोची अंतिम मुदत जवळ येत आहे. काहीवेळा प्रशिक्षक एक सर्जनशील सल्लागार देखील असू शकतो — मिस-एन-सीन, कपड्यांचे तपशील किंवा प्रॉप्स इत्यादीकडे लक्ष द्या. परंतु तालीम प्रक्रियेच्या संस्थेमध्ये तो हस्तक्षेप करत नाही.
व्यायामाच्या अभ्यासक्रमावर चर्चा करताना, प्रशिक्षक त्याच्या गटाच्या निरीक्षणातील सामग्री वापरू शकतो. मी खालील मुद्द्यांकडे त्यांचे लक्ष वेधू इच्छितो:
गटातील पुढाकार कोणाचा आहे?
— कोणाच्या सर्जनशील कल्पनांना इतर कार्यसंघ सदस्यांनी समर्थन दिले आहे आणि कोणाचे नाही? का?
— नेता कसा ठरवला जातो — स्व-नियुक्तीद्वारे किंवा गट सहभागींपैकी एकाला नेत्याचा अधिकार देतो? कॉलेजिअल नेतृत्त्वाचा परिचय करून देण्याचा प्रयत्न आहे की एकमेव नेता ठरवला जातो?
नेत्याच्या उदयास गटाची प्रतिक्रिया कशी असते? तणावाचे, स्पर्धेचे आकर्षण आहे की ते सर्व उदयोन्मुख नेत्याभोवती गटबद्ध आहेत?
— कोणते कार्यसंघ सदस्य इतरांच्या कल्पना आणि कृती समूह कृतीच्या परिघात ढकलण्याचा प्रयत्न करीत आहेत? भागीदारी प्रस्थापित करण्यात पुढाकार कोण घेतो, कोण आक्रमकपणा दाखवतो, कोण अनुयायी पदावर राहतो?
- निर्णय आणि कृतीचे स्वातंत्र्य कोणी दाखवले आणि कोणी नेत्याच्या किंवा बहुसंख्यांच्या कल्पनांचे पालन करण्यास प्राधान्य दिले? मर्यादित कालावधीत सामान्य कार्यावर * टीमवर्क दिलेली अशी युक्ती किती फलदायी होती?
— कार्यादरम्यान गटावर नेत्याच्या प्रभावाची साधने बदलली आहेत का? गटाचा त्याच्याकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन बदलला आहे का? नेता आणि संघ यांच्यातील संवादाची शैली काय आहे?
- सहभागींचा परस्परसंवाद गोंधळलेला होता किंवा त्यांची विशिष्ट रचना होती?
गटाच्या कार्याच्या सूचीबद्ध घटकांचे मूल्यमापन कार्यसंघासह सहभागींच्या परस्परसंवादाची वैशिष्ट्ये, आंतर-समूह युती आणि तणावाची उपस्थिती, संप्रेषण शैली आणि वैयक्तिक खेळाडूंच्या भूमिकांबद्दल चर्चा करण्यास अनुमती देईल.
​⠀‹ †‹â €‹ †‹â €‹ †‹